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本文将作为现代教育技术理论基础的四种学习理论：行为主义、认知主义、人本主义、建构主义分别与数字化对外汉语教学相结合，在探讨各个学习理论如何指导教育技术用于课堂汉语教学以及远程汉语教学中的基础之上，总结出四大理论在数字化对外汉语教学中的具体运用。
学习理论在数字化对外汉语教学中的运用
【摘 要】
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本文将作为现代教育技术理论基础的四种学习理论：行为主义、认知主义、人本主义、建构主义分别与数字化对外汉语教学相结合，在探讨各个学习理论如何指导教育技术用于课堂汉语教
【机 构】
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北京语言大学教育技术培训中心,北京语言大学语言研究所
【出 处】
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教育传播与技术
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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注：本文得到2006年度教育部科学技术研究重点项目--数字化对外汉语教学的交互设计研究（项目编号：106027）及2006年度北京语言大学青年骨干教师研究项目--数字化对外汉语教学研究与应用的资助.
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