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【摘 要】
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随着网络教育的兴起，运用活动理论的相关思想设计教师网络研修活动的研究备受关注，本文通过对在线教师教学策略知识共享活动设计与实施过程的个案分析，总结了基于活动理论的教师
【机 构】
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佳木斯大学教育科学学院
【出 处】
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教育传播与技术
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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本研究由黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“佳市基础教育网络研修状况调查及对策研究”（课题编号：12522285）、佳木斯市2012年度重点科研课题“教师在线实践社区中的知识共享行为研究”、佳木斯大学人文社会科学研究项目“教师网络同侪互助组织中的知识共享行为研究”（课题编号：W2012-029）资助完成.
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