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人要“自由而充分地发展”,学生的作文就是学生生命的体验.习作教学要“顺生之天”,还生命以本色,将习作过程中的学生置于个体现实的生命事件中寻觅、体悟、创造,追求习作过程与生命活动过程的和谐统一,“顺生之天,以致其性”,从而在根本上提高习作教学的效益.
浅谈原生态作文的教学
【摘 要】
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人要“自由而充分地发展”,学生的作文就是学生生命的体验.习作教学要“顺生之天”,还生命以本色,将习作过程中的学生置于个体现实的生命事件中寻觅、体悟、创造,追求习作过
【机 构】
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浙江省上虞市盖北镇小学,浙江上虞,312300
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年8期
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