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【摘 要】
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【摘要】古往今来，教育的方法是多种多样的，教育的手段、教育的方式也是分门别类，各不同。然而，学校教育的对象是活脱脱的人，而不是僵硬死板的某一事物零件。每个人又是教育发展的个体，他的特点只有在教育成长的过程中才会张扬。作为教育工作者，要根据学生的自身特点行使教育，引导他们、帮助他们、关注他们，让他们在健康中成长，绝不能去寻找他们各自的“说明书”。实际上每个人来到这个世界时，他们并没有带 “说明书”。
【出 处】
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课程教育研究·下
【发表日期】
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2016年7期
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