【摘 要】
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从心理学角度分析,知识的获得是一种主动的认知活动,学生不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。自主学习正是为学生提供了这样一种参与实践活动的可能,
摘要 重视对学生倾听能力的培养,发挥语文学科的优势,结合语文教学,捕捉教育契机,适时引导,就能使学生逐步养成倾听的好习惯,培养并提高学生的倾听能力,使学生真正成为学习的主人,将来的主人。 关键词 小学语文 倾听习惯 能力培养 《语文课程标准》总目标第九条指出:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流……”倾听是一种技巧,是一种修养,是一门艺术,是人际交往中不
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