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摘
浅析初中英语作业分层设计的有效性
【摘 要】
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摘要作业作为课堂教学的重要组成部分在教学中发挥重要的引导作用，现阶段初中英语教学中常出现作业布置单调、缺乏人文关怀、缺乏挑战性的情况，本文就结合教学实际对初中英语作业分层教学进行探讨。 关键词初中英语;学科核心素养;就近发展区;多样性;引导 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0108-02 上世纪八十年代由哈金森和沃特斯提出“需求分析论”，这
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年23期
其他文献
摘 要教学理念中的“教、学、做”三大因素并非是割裂开来的，而是紧密联系起来。陶行知先生认为“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。”在语文教学中，将“教学做合一”，理念渗透到整个课堂中，围绕教师教、学生学、做中学而形成一个有机的统一体，构建生活化的语文课堂，为语文课程改革提供一条可行途径。 关键词小学语文;教学做合一;陶行知思想;运用策
摘 要作为初中阶段重要的教育课程，数学知识体系抽象性较强，其教学目标不仅在于培养学生的数学思维、逻辑能力与计算能力，还涉及数学意识、自主思维、想象能力等方面的培养。教师在开展实践教学活动的过程中，应立足于初中阶段学生的个性化教育需求，在现代导学结合、教学互动理念的指导下，采用多元化的教学模式，建立起完善、系统的数学框架，帮助学生树立起数学思维。在此基础上，本文从当前阶段导学结合教学模式的特点出发，
摘 要体育运动和游戏之间有着密切的联系，初中体育采用游戏教学法似乎有着得天独厚的优势，在“教”与“玩”的有机融合中，实现寓教于乐，促进学生身体和心理的健康成长，在欢声笑语中培养学生终生运动的体育意识。本文主要探讨了如何在“教”与“玩”中打造快乐体育课堂教学。 关键词初中;体育教学;游戏;趣味性;快乐体育 中图分类号：G804.85，G613.7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要在当前初中教学中，学生是首次接触化学学科也是学生了解化学知识的启蒙教育，但是在当前初中化学教学中，教师更加注重课本中化学知识的传输，往往忽略了化学实验对于学生的影响作用，而化学知识是建立在实验之上的一门科学，没有化学实验那么将没有化学知识，这样就导致学生对于化学知识的理解并不是特别清楚。因此在当前初中化学教学中，教师必须要注重化学实验的教学，本文将对发展课堂在初中化学实验教学中的作用展开探讨
摘 要语文是小学阶段教学的核心科目之一，该科目教学的特殊性，要求在现有基础上持续进行工作优化。本文以小学语文教材课后练习的积极作用作为切入点，予以简述，再以此为基础，选取“写作练习”为对象，分析相关课后练习的有效使用方法，给出指导写作对象选取、成果与分析等内容，服务后续教学工作。 关键词小学语文教材;课后练习;核心素养;写作练习 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘要 德育微课的存在，使得教学又多出了一种新形式，教学的适应性在德育微课的应用中不断提高。而德育微课本身，则是在微课的基础上，运用多样的教学技巧，借助信息技术的使用，使德育教学融入到生活日常的碎片化时间中，表现出了极强的作用。但是随着众多教师的拓展教学，相当一部分教师陷入了德育微课设计的误区，按理想设计的德育微课教学方案并未取得相对的效果，甚至還不断劣化，低于传统德育教学的表现。本文通过对常见的教
摘 要现如今随着新课改进程的不断深入，越来越多的学校开始注重将课堂的主体归还给学生们，让学生们成为课堂的主人。然而现阶段的一些小学的数学教学情况仍然不尽如人意，老師只是注重让学生们机械的去提升得分能力，而失去了在课堂自主思考的权利，这样学生们就难以在数学课堂当中突出自己的主体地位，影响学生们数学素养的养成。本文主要就现阶段小学数学教学情况展开研究，提出突出学生们在数学课堂主体地位的有效措施。 关
摘 要数学是一门实践性、抽象性的自然学科，与日常生活联系密切。数学知识的学习，考验的是学生的思维逻辑能力，而这正是小学生的不足之处。所以，数学教学中，老师总是想方设法的把抽象难懂的知识变得形象和生动，以便让学生更好理解。思维导图便是这样一种教学方式，它在学生的形象思维和抽象的数学知识之间搭建了一道联系的桥梁，提高了学习效率，促进了数学课堂教学的有序开展。 关键词小学;数学;思维导图;教学方法
摘 要阅读教学在语文教学中占重要地位，它不但要培养学生的阅读能力和良好的学习习惯，也是培养学生语文核心素养的重要手段。然而长期以来在农村中学却得不到应有的重视，严重地影响了学生综合语文能力的提高，本文就农村小学语文阅读教学中存在的问题，以及解决的途径谈一下个人的看法。 关键词农村;小学语文;阅读教学问题;探索 中图分类号：C912.82，V1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20