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生命是什么？妈妈告诉我，生命如一首歌，它的旋律跌宕起伏；爸爸告诉我，生命像一片海，它的宽广难以预测。我觉得爸爸妈妈的回答过于深奥，我决定自己去寻找答案。
一个春光明媚的周六，我去爷爷的菜地里玩耍。还没走到爷爷的菜地，就被田野里一大片一大片金黄的油菜花给吸引住了。你瞧，一阵春风拂过，油菜花田里泛起波浪，煞是好看。我好喜欢这花，伸出双手想把它们摘下。爷爷看出了我的心思，拉住我的双手对我说：“手痒痒了吧？如果你把这花摘了，油菜花就会枯死，就不能结籽了。”听了爷爷的话，我把伸出去的手缩了回来。对啊，老师也经常跟我们讲，花儿虽美但不能摘啊。望着眼前开得正旺的油菜花，我仿佛能感受到金黄色花朵里蓬勃的生命，这生命是如此的娇嫩美好。
突然，我发现一只蝴蝶正扇着美丽的翅膀在油菜花丛中翩翩起舞。或许是飞累了吧，这小家伙竟然停在了离我不远的一朵油菜花上。我从小就喜欢蝴蝶，于是轻轻地把蝴蝶拢在了双手间。蝴蝶在我的手指间扑腾，企图寻找空隙逃走。我緊紧合拢双手，心想：好不容易才把你捉住，怎能让你逃跑？可小家伙不停地扇动翅膀——在我手中挣扎着，它强烈的求生欲望让我的心灵受到深深的震撼。我的耳边又响起了爷爷的话：“任何生物都有它的生命，我们不能随意剥夺它的生命，哪怕是最微小的生物。”于是，我打开合拢的双手，释放了它——那只色彩斑斓的蝴蝶，它欢快地飞舞着，好像在跟我打招呼似的。
生命是什么？这个问题对我来说还是太过深奥。在爷爷菜地中的经历，已让我知道花朵、蝴蝶的生命是如此的渺小，又是如此的珍贵美好……
【罗老师的话】
生命是什么？这个问题对任何人来说都是一个难题。文章的开头，小作者别出心裁地提出这一个问题，又引述父母的回答来引发读者的思考，为下文对于生命的理解埋下了伏笔。正文中，小作者通过“放弃摘花”“释放蝴蝶”两件事情的叙述，运用生动细腻的动作、神态、语言等描写，揭示了自己对生命的感悟——世上的一切生物都是有生命的，包括一朵花、一只蝴蝶，我们不能随意剥夺这些生物的生命。结尾部分与开头相呼应，再一次回应了开头提出的问题：生命是什么？通过自问自答，提出了文章的主旨：花朵、蝴蝶的生命是如此的渺小的，却又是如此的珍贵美好。既恰到好处地总结了全文，又耐人寻味、引人深思。
一个春光明媚的周六，我去爷爷的菜地里玩耍。还没走到爷爷的菜地，就被田野里一大片一大片金黄的油菜花给吸引住了。你瞧，一阵春风拂过，油菜花田里泛起波浪，煞是好看。我好喜欢这花，伸出双手想把它们摘下。爷爷看出了我的心思，拉住我的双手对我说：“手痒痒了吧？如果你把这花摘了，油菜花就会枯死，就不能结籽了。”听了爷爷的话，我把伸出去的手缩了回来。对啊，老师也经常跟我们讲，花儿虽美但不能摘啊。望着眼前开得正旺的油菜花，我仿佛能感受到金黄色花朵里蓬勃的生命，这生命是如此的娇嫩美好。
突然，我发现一只蝴蝶正扇着美丽的翅膀在油菜花丛中翩翩起舞。或许是飞累了吧，这小家伙竟然停在了离我不远的一朵油菜花上。我从小就喜欢蝴蝶，于是轻轻地把蝴蝶拢在了双手间。蝴蝶在我的手指间扑腾，企图寻找空隙逃走。我緊紧合拢双手，心想：好不容易才把你捉住，怎能让你逃跑？可小家伙不停地扇动翅膀——在我手中挣扎着，它强烈的求生欲望让我的心灵受到深深的震撼。我的耳边又响起了爷爷的话：“任何生物都有它的生命，我们不能随意剥夺它的生命，哪怕是最微小的生物。”于是，我打开合拢的双手，释放了它——那只色彩斑斓的蝴蝶，它欢快地飞舞着，好像在跟我打招呼似的。
生命是什么？这个问题对我来说还是太过深奥。在爷爷菜地中的经历，已让我知道花朵、蝴蝶的生命是如此的渺小，又是如此的珍贵美好……
【罗老师的话】
生命是什么？这个问题对任何人来说都是一个难题。文章的开头，小作者别出心裁地提出这一个问题，又引述父母的回答来引发读者的思考，为下文对于生命的理解埋下了伏笔。正文中，小作者通过“放弃摘花”“释放蝴蝶”两件事情的叙述，运用生动细腻的动作、神态、语言等描写，揭示了自己对生命的感悟——世上的一切生物都是有生命的，包括一朵花、一只蝴蝶，我们不能随意剥夺这些生物的生命。结尾部分与开头相呼应，再一次回应了开头提出的问题：生命是什么？通过自问自答，提出了文章的主旨：花朵、蝴蝶的生命是如此的渺小的，却又是如此的珍贵美好。既恰到好处地总结了全文，又耐人寻味、引人深思。