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坐在阳台上，遥望着满天的繁星，我浮想联翩：未来会是怎样的世界呢？未来的学校，未来的课桌，未来的教室又是怎样的呢……突然，一颗耀眼的星星朝我飞来，就在碰上我的一瞬间，一股引力将我吸了进去。哈哈，我走进未来世界了！那是公元2040年。
我慢慢地走出光圈，映入眼帘的是“欢迎来到未来书包城”几个大字。我一点按钮，一个方形的书包赫然出现在我眼前。一个声音在我耳畔响起“小主人，仔细看哦。这是未来最流行的多功能书包。”
这是一个方形的有翻盖的书包。它是红色的，用一种叫作纳米的特殊材料做成。我走上去拎一下，呀，好轻啊，只有一根羽毛的重量！这么轻，牢固吗？我疑惑极了。于是，我拿起书包，仔细拽一下，非常牢固。往书包里装满书，再拎起来试试，还是很轻很轻。我越看越喜欢。
突然，我被书包左侧的一个红色指示灯吸引住了，凑近一看，原来是一个声控接收器。它可以接收指令。我开心地调试起来：“赶紧让书包里的书归类放好！”只听书包里一阵窸窣声，不一会儿，里面就整整齐齐了；“收紧背带，小主人要背喽！”书包的背带瞬间调成最合适的长度。
哈哈！我太開心了，赶紧把这个未来的书包背在身上，穿过星星隧道，回到我现在的家中。自从有了它，很多神奇的事情发生了。
我是个马大哈，平时经常丢三落四，不是忘带课本就是忘带铅笔盒，自从有了这个未来书包后，这个烦恼就消失了。每天晚上，书包会趁我睡觉时，按照输入进去的功课表把一天所需要的课本整理好，然后伸出机器手，轻轻地把书一本一本地放进书包里面，第二天早上，它还会按我输入的叫醒时间自动播放我喜欢的音乐，然后伸出手轻柔地把我抚摸醒。
它还有一个功能，当你背着沉甸甸的书包感到很累的时候，说一声“变”，书包就会变成一把椅子，奇妙的是这把椅子的两只脚是会移动的，它会按照你设定的路线，走到指定的位置，而且走得又快又稳，这样你就可以轻轻松松回家了。
夏天的天气说变就变，出门上学时还艳阳高照，回家的路上突然就倾盆大雨了，你是不是急坏了？这时，只要跟书包说声下雨了，书包的顶部“嘭”的一声就会撑开一把大雨伞，不仅能帮你挡住雨，还可以让你的同伴也一起分享……
“丹娴，丹娴！”妈妈的声音赫然响起，“在想什么呢？”妈妈的叫喊一下子把我从遐想中惊醒。呀！刚刚我看到的书包，摸到的书包居然还在遥远的未来呢。哎，要是我真的有这样的一个书包该有多好。我要努力学习，长大后把它发明出来！
【俞老师的话】
我喜欢丹娴同学的想象，自由、有创意。未来的书包居然有这么多的功能：重量轻、声控、会自动整理、变成椅子、撑开雨伞……想必是小作者在平时的学习生活中遇到了“书包”方面的不少问题，而想象的解决办法，看来写好想象习作的经验之一是“联系生活的想象会更加合理”。想象习作吸引读者的秘诀当然还有奇特、丰富，这篇习作基本具备了这样的要求，划线的句子不仅写出了书包的独特，而且描写具体，因此想象就更加有感染力了。不知小读者发现了没有，这篇习作每段文字的开头都有变化，比如“突然，我被书包左侧的一个红色指示灯吸引住了”“我是个马大哈”“夏天的天气说变就变”等等，使得习作在叙述上灵活有变化，值得大家学习哦！
俞老师觉得小作者可以把“未来的书包”想象更加奇特一些，前后文要注意联系，不要矛盾（前文说“很轻”，后文说书包“沉甸甸”）。结尾这一句大家觉得可不可以删去呢？
我慢慢地走出光圈，映入眼帘的是“欢迎来到未来书包城”几个大字。我一点按钮，一个方形的书包赫然出现在我眼前。一个声音在我耳畔响起“小主人，仔细看哦。这是未来最流行的多功能书包。”
这是一个方形的有翻盖的书包。它是红色的，用一种叫作纳米的特殊材料做成。我走上去拎一下，呀，好轻啊，只有一根羽毛的重量！这么轻，牢固吗？我疑惑极了。于是，我拿起书包，仔细拽一下，非常牢固。往书包里装满书，再拎起来试试，还是很轻很轻。我越看越喜欢。
突然，我被书包左侧的一个红色指示灯吸引住了，凑近一看，原来是一个声控接收器。它可以接收指令。我开心地调试起来：“赶紧让书包里的书归类放好！”只听书包里一阵窸窣声，不一会儿，里面就整整齐齐了；“收紧背带，小主人要背喽！”书包的背带瞬间调成最合适的长度。
哈哈！我太開心了，赶紧把这个未来的书包背在身上，穿过星星隧道，回到我现在的家中。自从有了它，很多神奇的事情发生了。
我是个马大哈，平时经常丢三落四，不是忘带课本就是忘带铅笔盒，自从有了这个未来书包后，这个烦恼就消失了。每天晚上，书包会趁我睡觉时，按照输入进去的功课表把一天所需要的课本整理好，然后伸出机器手，轻轻地把书一本一本地放进书包里面，第二天早上，它还会按我输入的叫醒时间自动播放我喜欢的音乐，然后伸出手轻柔地把我抚摸醒。
它还有一个功能，当你背着沉甸甸的书包感到很累的时候，说一声“变”，书包就会变成一把椅子，奇妙的是这把椅子的两只脚是会移动的，它会按照你设定的路线，走到指定的位置，而且走得又快又稳，这样你就可以轻轻松松回家了。
夏天的天气说变就变，出门上学时还艳阳高照，回家的路上突然就倾盆大雨了，你是不是急坏了？这时，只要跟书包说声下雨了，书包的顶部“嘭”的一声就会撑开一把大雨伞，不仅能帮你挡住雨，还可以让你的同伴也一起分享……
“丹娴，丹娴！”妈妈的声音赫然响起，“在想什么呢？”妈妈的叫喊一下子把我从遐想中惊醒。呀！刚刚我看到的书包，摸到的书包居然还在遥远的未来呢。哎，要是我真的有这样的一个书包该有多好。我要努力学习，长大后把它发明出来！
【俞老师的话】
我喜欢丹娴同学的想象，自由、有创意。未来的书包居然有这么多的功能：重量轻、声控、会自动整理、变成椅子、撑开雨伞……想必是小作者在平时的学习生活中遇到了“书包”方面的不少问题，而想象的解决办法，看来写好想象习作的经验之一是“联系生活的想象会更加合理”。想象习作吸引读者的秘诀当然还有奇特、丰富，这篇习作基本具备了这样的要求，划线的句子不仅写出了书包的独特，而且描写具体，因此想象就更加有感染力了。不知小读者发现了没有，这篇习作每段文字的开头都有变化，比如“突然，我被书包左侧的一个红色指示灯吸引住了”“我是个马大哈”“夏天的天气说变就变”等等，使得习作在叙述上灵活有变化，值得大家学习哦！
俞老师觉得小作者可以把“未来的书包”想象更加奇特一些，前后文要注意联系，不要矛盾（前文说“很轻”，后文说书包“沉甸甸”）。结尾这一句大家觉得可不可以删去呢？