【摘 要】
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近期,笔者听了一节公开课。教学内容是《从百草园到三味书屋》。教师共安排学生三次阅读课文。第一次教师要求学生默读课文,而且只给学生3分钟的阅读时间。结果,许多学生只将
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近期,笔者听了一节公开课。教学内容是《从百草园到三味书屋》。教师共安排学生三次阅读课文。第一次教师要求学生默读课文,而且只给学生3分钟的阅读时间。结果,许多学生只将文本草草浏览一番,有的甚至连一遍也未浏览
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