论文部分内容阅读
在小学数学教学中,“先学”有较大难度,并非所有学生都能够从教材预习中发现问题,教师要重视“先学”,就是要引导学生从“先学”着手,通过记录疑问、解答例题、积累数学经验等进而有效提升数学课堂教学效率.
应用“先学”,提升数学课堂教学质量
【摘 要】
：
在小学数学教学中,“先学”有较大难度,并非所有学生都能够从教材预习中发现问题,教师要重视“先学”,就是要引导学生从“先学”着手,通过记录疑问、解答例题、积累数学经验
【机 构】
：
江苏省启东市南苑小学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2019年13期
其他文献
经常听到“字如其人”可见字是一个人的第二外貌,家长和学校有必要要求,引导学生把字写规范、工整、漂亮,从小开始培养,日积月累,在孩子低年级时期就打好基础,从小就开始培养
期刊
养菖蒲的时光在静静地流淌着,对菖蒲的认识正在悄悄地改变着,而悟菖蒲的内涵更是渐渐地增加着,这就是我与菖蒲的缘分,此缘分通过公众号“菖蒲研究院”与大家一起分享。然而,