【摘 要】
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摘要：几何概念是小学阶段数学学习的重点，也是难点，需要学生有较强的逻辑思维。几何概念对学生未来数学学习有着巨大影响。教师在教学中，应不断创新教学的方法，围绕几何概念的本质，精心设计和组织学生进行探究活动。本文以“认识三角形的高”一节为例，从概念引入、概念形成、概念完善三个方面对几何概念的创意教学进行了初步探索。 关键词：几何概念;创意教学;已有经验;正确表象;认知理解 中图分类号：G623.5
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摘要：几何概念是小学阶段数学学习的重点，也是难点，需要学生有较强的逻辑思维。几何概念对学生未来数学学习有着巨大影响。教师在教学中，应不断创新教学的方法，围绕几何概念的本质，精心设计和组织学生进行探究活动。本文以“认识三角形的高”一节为例，从概念引入、概念形成、概念完善三个方面对几何概念的创意教学进行了初步探索。
关键词：几何概念;创意教学;已有经验;正确表象;认知理解
中图分类号：G623.5文献标识码：A
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