【摘 要】
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习近平总书记指出:“中国共产党的历史是一部丰富而生动的教科书.”我校今年设计了“百年百人百事”党史教育项目(简称“\'三百\'党史教育项目”),借鉴项目式教学思想,选取百年党史中最经典的百人、百事作为教育资源,取得较好成效.rn“三贴近”,确定党史教育项目内容rn实施“三百”党史教育项目,在初中道德与法治学科党史教育创新实践中,我们采取贴近学情、贴近课标、贴近教材的策略,定位党史教育教学内容.rn贴近学情.通过调研我们发现,初中生对党史人物的童年成长经历最感兴趣,于是我们让学生自己搜集整理毛泽东、
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习近平总书记指出:“中国共产党的历史是一部丰富而生动的教科书.”我校今年设计了“百年百人百事”党史教育项目(简称“\'三百\'党史教育项目”),借鉴项目式教学思想,选取百年党史中最经典的百人、百事作为教育资源,取得较好成效.rn“三贴近”,确定党史教育项目内容rn实施“三百”党史教育项目,在初中道德与法治学科党史教育创新实践中,我们采取贴近学情、贴近课标、贴近教材的策略,定位党史教育教学内容.rn贴近学情.通过调研我们发现,初中生对党史人物的童年成长经历最感兴趣,于是我们让学生自己搜集整理毛泽东、周恩来等优秀共产党人的童年成长事迹和早年求学经历,学生通过查阅各种资料,最后汇总成文、相互交流.
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全学科阅读通过激发学生自主学习,引发学生学习方式的变革,进而促进学校育人方式的变革.北京一零一中充分认识到全学科阅读在培养学生终身学习能力、回应新课改更高要求及矫正学生阅读“偏食”等方面的重要作用,依托课题研究深入推进全学科阅读资源建设、课堂教学实践及阅读效果评价,探索出一系列行之有效的阅读指导策略,建构了学生阅读能力评价指标和工具,有效促进了学生学科素养的形成及学校育人方式的变革.
现代教学的基本制度是班级授课制.针对班级授课制同步教学与因材施教、学科世界与生活世界的内生性矛盾,当下,以小班化教学、走班教学、网络课堂、项目制学习等为主要形式的教学制度改革正在有序推进,在班级授课制度的改革上我们能走多远?
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出,要“推进基本公共教育均等化”“巩固义务教育基本均衡成果,完善办学标准,推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化”.rn教育是最大的民生.让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,是基础教育改革与发展的主要任务.山东省青岛西海岸新区始终把教育放在优先发展位置,在推进城乡教育优质均衡发展方面有着良好的基础.2017年12月,全国统筹县域内城乡义务教育一体化改革发展现场推进会在青岛举行,西海岸新区育才中学、凤凰岛小学作为观摩现场,面向全国
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为破解政府机构与公办学校“管办不分”和学校缺乏教师选聘权、自主办学权、经费支配权等问题,四川省成都市武侯区自主试点开展了“教师自聘、管理自主、经费包干”(简称“两自一包”)学校管理体制改革,将人权、事权、财权下放给学校,推动学校自主治校、促进学校创新发展.目前,武侯区已有44所学校实施“两自一包”,改革成果入选第五届全国教育改革创新典型案例、教育部“十八大以来教育综合改革典型案例”成果集、党的十八届三中全会以来四川省全面深化改革(县级)典型案例.
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