【摘 要】
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摘要：随着经济的不断发展，科技的进步，越来越多的信息技术融入到教学中，使得教学的模式更加的多样化。在初中数学教学中，老师可以充分的利用微课教学的方式，激发学生的兴趣，让学生能够加深对知识的理解，从而提升学生的学习质量。在微课教学的模式下，打破了传统教学中课堂和空间的限制，让学生可以充分的发挥自主学习的能力，提升了教学的效率与质量。关键词：初中数学;微课;自主学习中图分类号：G4 文献标识码：A引言：随着信息技术的发展，老师可以运用多元化教学方式教导学生，激发学生的积极性，让学生可以主动的参与到教学中，
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摘要：随着经济的不断发展，科技的进步，越来越多的信息技术融入到教学中，使得教学的模式更加的多样化。在初中数学教学中，老师可以充分的利用微课教学的方式，激发学生的兴趣，让学生能够加深对知识的理解，从而提升学生的学习质量。在微课教学的模式下，打破了传统教学中课堂和空间的限制，让学生可以充分的发挥自主学习的能力，提升了教学的效率与质量。
关键词：初中数学;微课;自主学习
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：
随着信息技术的发展，老师可以运用多元化教学方式教导学生，激发学生的积极性，让学生可以主动的参与到教学中，进而可以提升学生的学习效率。在新课改的背景下，传统的教学方式已经不再适用于当下学生的发展，老师要创新教学方法，优化自身的教学理念，使得学生可以体验全新的教学环境，进而提升学生的学习质量。本文就初中数学课堂对微课教学作出了分析与总结。
一、微课的概念与意义
微课是指由老师所录制的，讲解相关知识点的视频，视频的时长往往不超过10分钟，既可以保证学生可以集中注意力，也可以让老师充分的展开讲解。老师可以在微课讲解的过程中运用视频和图像的方式展开学习，微课的内容更加的清晰明了，让学生可以扩展思维和能力，树立良好的知识结构，进而能够系统化的学习知识点，从而提升学生的学习质量。微课教学是一种个性化的定制课程，充分的结合了老师的教学进度，将教学的重点和难点提炼了出来，辅助老师展开教学，帮助老师梳理教学的框架，从而提升了学生的学习质量，让学生可以掌握课堂的整体思路，提升了数学课堂的氛围，激发了学生的学习热情，让学生的学习积极性不断地提升。此外，传统的教学方式并不是一无是处，老师要探寻其中的精华，并且将微课教学的模式引入其中，进而提升学生的学习质量。老师要在教学中培养学生的独立思考的习惯，尽量避免出现灌输式和填鸭式的教学方式，积极主动地解决问题，使得学生能够养成良好的学习习惯。在微课教学中，教学方式简单高效已经成为最新的教学模式，在初中教学中，微课教学也逐渐地发挥了重要的功效，将微课教学融入到传统的教学中，通过声音、视频和图片的方式将抽象的知识点以直观的方式呈现出来，让原本枯燥的教学氛围转为更加的多元和生动，进而提升了学生的学习质量，让学生的学习水平得以提升。
二、微课教学在初中教学中的具体运用
（一）有效的提升教学的氛围
由于初中数学知识已经具有了抽象性、困难性的特征，而且在传统的教学氛围中，数学课堂较为枯燥，学习的方式比较死板，所以部分学生出现了抵触的心理，不愿意主动解决数学问题，造成了学生的学习质量不断地减少。对于初中阶段的学生已经形成了基本的学习方式和思考方式，对于数学的理解能力也有了差异性，这样的情况对于老师的教学产生了一定的难度，需要老师因人而异的教学。在数学微课教学中，老师可以提升备课的效率和教学的质量，传统的备课需要老师将教学的重难点进行分析和整合，再通过灌输式的方式呈现出来，但是微课教学中，可以降低备课和教学的复杂性，通过微课视频的循环播放，让学生可以对教学的重难点反复的复习，从而提升学生的学习质量。
（二）有利于初中数学知识的梳理
数学理论知识对于数学的学习非常关键，理论知识是建立数学模型和系统框架的基础，只有让学生充分的掌握了理论知识，才能够加深对知识的学习。但是在实际的教学中不难发现，学生对于抽象知识的理解不够，对教学的内容不感兴趣，对于基础的定义和概念没有透彻的理解。由于知识理论的不扎实，所以在做题时就会出现思路不清，解题混乱的情况，使得学生的学习成绩不好。但是通过微课教学可以将数学知识作出整体性的总结，让学生可以在课余时间反复的观看，从而做出系统化的整合，进而能够提升学生的学习质量。通过动画演示的方式，将抽象的知识点转为直观的方式呈现到学生的面前，可以有效的提升学生的学习质量和效率。
（三）有效的提升教学效率
初中数学教学中，学生首先要有扎实的基础，通过充足的训练提升学生的解题速度和能力，让学生的思维更加的灵活，可以解决实际的问题，从而提升学生的学习质量。所以，老师在教学中要穿插一些基础的习题，夯实学生的基础知识，在教学中老师可以将典型的例题通过微课的方式展示出来，并且构建相應的情境，激发学生的学习兴趣，提升学生的体验感，让学生可以增加解题的经验。通过初中数学微课教学，可以帮助学生养成良好的学习习惯，让学生形成自己的思维方式和解题技巧，从而能够提升学生对知识的迁移能力，进而激发学生思维的灵活性，从而提升学生的学习质量。
结束语：
综上所述，随着新课改的推进，老师要创新教学方法，让学生体验全新的教学模式，从而提升学生的学习效率与质量。随着信息技术的发展，老师可以在课堂上使用多媒体和微课的教学方式，将知识点以直观的形式展示出来，降低学习的难度，提升学生的理解能力，让学生激发学习的兴趣和热情，并且通过微课教学可以有效的减轻老师的备课工作，提升教学的效率，让学生的学习质量得以提升。
参考文献
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