【摘 要】
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作业批改是教学环节中不可或缺的一个重要环节,是促进师生双边有效活动的最佳途径之一.为有效改变学生对待作业的态度与做法,促进作业批阅与反馈的实效性,应在教学中调整批阅
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作业批改是教学环节中不可或缺的一个重要环节,是促进师生双边有效活动的最佳途径之一.为有效改变学生对待作业的态度与做法,促进作业批阅与反馈的实效性,应在教学中调整批阅步骤,改良批阅方式:(1)分层布置作业,让不同层次的学生能完成自己力所能及的习题;(2)优化组合“顾问小组”;(3)作业上交顺序:学优生→中间生→后进生;(4)选择合适的能调动学生积极性的批阅方式:随堂批阅、小组互批与教师分层批阅,第二次批阅结合学生“自省式”批改,使“纠错”功能与“强化成功”相互促进;(5)改变传统的批改符号与评价方式,使作业批阅更有人情味与激励性、科学化、明确化,促进学生学习的兴趣与主动性.
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