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有一种职业被称作“太阳底下最光辉的职业”；有一种人被称为“人类灵魂的工程师”。那就是人民教师。目前部分教师由于深感工作压力过重，每天面对那些新时代的“小皇帝”“小公主”教师感到束手无策，不再是“教”与“学”那样简单的事了……出现了不同程度的职业倦怠现象。我认为这种现状不仅要教师自身进行心理调节和减压。主要原因是缺乏师爱。为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，推进师德师风建设，全面提升教育质量，塑造教育的新形象，教师绝不能缺乏师爱。下面对师爱的重要性进行浅析：
一、教师师爱能增强和谐的师生关系
法国教育家卢梭曾经说过：“凡是缺少爱的地方无论品格还是智慧都不能充分自由的发展。只有真心实意地去爱学生才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”
我们知道教育是心灵的艺术。作为一名教师要把无私的爱送给每一位孩子，孩子们才会愿意和你沟通，心甘情愿地把自己内心的真实想法向你诉说，才能把你当做朋友一样看待。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。”是啊，育人先育心，对待学生要有友善的态度。相信你会很轻松的让孩子们相信你，拥护你，从而形成积极向上的学习态度和为人处世态度。
“亲其师，方能信其道”啊。记得我曾经所教授二年一班有个调皮至极的学习不大好的学生，他叫彦××。这个小男孩儿性格易怒，谁要招惹他那就要吃大亏了，或者他会做出令老师和同学们都意想不到的事情来。一次午休刚结束我便跨进班级，同学们便纷纷向我告状：彦××又打人了，彦××把王奥的书撕了……我当时火冒三丈，他总是惹祸，恨不得要打他个大耳光，才能熄灭我内心的火气。他没有接受过学前教育，与学生不能和睦相处，才开学一星期。我的头顿时大起来了。对待这样特殊的他我不得不给予“特别”的关注。生怕别的同学效仿。我知道他从小就和奶奶生活，父母不在身边缺少母爱，不会与小朋友沟通玩耍。我发现他除了爱打架惹事外还爱管别人的事。最后不是挨老师的批评就是遭同学的举报。此时我换位思考一下觉得作为老师的我不能只顾结果不看过程，这样是不对的。对这样的孩子要细心，他有这样的行为动机是什么？思考后我便与其沟通，才发现它是出自好心帮助王奥包本子结果弄坏了，引起的“斗争”。我摸摸他的头低声对他说：“老师相信你，你会这样做一定是有原因的。”孩子本打算迎接批评，没想到我的话让他先是低下头，后来小声说出了原因。我还表扬了他，同学们也表示愿意和他玩。我发现他眼泪在眼里打转。如果我不想就去严厉批评他，会是怎样可怕的结果啊！一个7岁孩子内心会对产生怎样的影响啊！老师就要有爱心，细心地倾听孩子的心声，不管什么样的孩子都会教好。只有教师弯下腰去对待学生，他们就会向你敞开心扉，我们的师生关系更加和谐，从而达到良好的育人效果。
二、师爱能增强教师自身的职业幸福感
有人说如果把工作当作一种乐趣，那么人生就是天堂。既然我们选择了教师这一职业，那么我们就要干一行爱一行。对所有学生付出爱，那要求我们付出许多的心血。但当我们能够弯下腰去与学生接近时，你自己决会觉得我们的心情与他们一样年轻。一些教师之所以出现了职业倦怠现象，那是因为他们缺少真正的爱，对学生的爱。当你全身心地投入得到你的每项工作时，你就会发现快乐。教师每天笑对你的孩子们，笑对你的每一项繁琐的工作，去影响学生，影响其他教师。反馈回来的应该也是微笑。你的幸福感就会使自己实现自己的价值。我们有时收获的可能是比付出的爱还要多。真是赠人玫瑰手有余香。教师要有积极的心态面对待我们的工作。因为我们的工作对象是一个个活生生的人。是有着丰富感情的人。当你看到孩子们长高了终于能不再翘起小脚来擦黑板时；当你看到他们经过反复实践，研究出答案时欣喜若狂的表情时；当你教的学生毕业后回母校来看望你时，此时你觉得自己就像他们的母亲，孩子们已经长大成人啦！你就会深感幸福是怎么用笔墨来形容。
三、师爱是社会对教师永远不变的要求
比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是老师的胸怀。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”教书育人是我们的天职，作为教师不能缺少师爱。爱是可以传递的。让我们的爱去感染我们的学生，让我们的学生去感染她的子孙、去感染社会。我们的教育就是成功的。新课程给教师提供了充分展示魅力的舞台，教师自己必须是个“全人”，才能给学生以“全人”的教育。有一种美丽叫做师爱。那么我想说如果没有爱的教育就没有获得“全人”的资格。师爱要做到以下几点。
（一）师爱要无私
教师对学生所付出的爱是润物细无声的。老师对学生的爱是不求回报的，是我们义不容辞的责任。它似母爱。付出爱的过程是甜蜜的。付出爱的过程是艰辛的，但当我们看到还自己点点滴滴的进步时，就是对我们的回报啊。而此时的你也会是幸福无比的。
（二）师爱要公平公正
这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”博大无私的爱，它包涵着崇高的使命感和责任感。面对全体学生教师要把握好尺度，做都公平。我想说要爱学生的一切，爱一切的学生。你的教育才算公平。师爱是一种美丽、亲切而伟大的爱，如果一个学生如能得到老师的爱，那么他的感觉一定是多么幸福呀！我们教师一定要做到是爱公正。
（三）师爱要适度
家长对孩子的过分溺爱导致了孩子不能健康成长。我们教育工作者对孩子的爱更要把握好度。嚴格要求学生，不要把爱当成“惯”。
“真水无香，真爱无痕”，师爱是一颗晶莹的明珠，耀眼璀璨！我们不能没有润泽万物而不求回报的清水般的厚德。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，老师们，相信有了那些孩子们渴求的目光甜美的笑容，我们甘做默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳！
一、教师师爱能增强和谐的师生关系
法国教育家卢梭曾经说过：“凡是缺少爱的地方无论品格还是智慧都不能充分自由的发展。只有真心实意地去爱学生才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”
我们知道教育是心灵的艺术。作为一名教师要把无私的爱送给每一位孩子，孩子们才会愿意和你沟通，心甘情愿地把自己内心的真实想法向你诉说，才能把你当做朋友一样看待。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。”是啊，育人先育心，对待学生要有友善的态度。相信你会很轻松的让孩子们相信你，拥护你，从而形成积极向上的学习态度和为人处世态度。
“亲其师，方能信其道”啊。记得我曾经所教授二年一班有个调皮至极的学习不大好的学生，他叫彦××。这个小男孩儿性格易怒，谁要招惹他那就要吃大亏了，或者他会做出令老师和同学们都意想不到的事情来。一次午休刚结束我便跨进班级，同学们便纷纷向我告状：彦××又打人了，彦××把王奥的书撕了……我当时火冒三丈，他总是惹祸，恨不得要打他个大耳光，才能熄灭我内心的火气。他没有接受过学前教育，与学生不能和睦相处，才开学一星期。我的头顿时大起来了。对待这样特殊的他我不得不给予“特别”的关注。生怕别的同学效仿。我知道他从小就和奶奶生活，父母不在身边缺少母爱，不会与小朋友沟通玩耍。我发现他除了爱打架惹事外还爱管别人的事。最后不是挨老师的批评就是遭同学的举报。此时我换位思考一下觉得作为老师的我不能只顾结果不看过程，这样是不对的。对这样的孩子要细心，他有这样的行为动机是什么？思考后我便与其沟通，才发现它是出自好心帮助王奥包本子结果弄坏了，引起的“斗争”。我摸摸他的头低声对他说：“老师相信你，你会这样做一定是有原因的。”孩子本打算迎接批评，没想到我的话让他先是低下头，后来小声说出了原因。我还表扬了他，同学们也表示愿意和他玩。我发现他眼泪在眼里打转。如果我不想就去严厉批评他，会是怎样可怕的结果啊！一个7岁孩子内心会对产生怎样的影响啊！老师就要有爱心，细心地倾听孩子的心声，不管什么样的孩子都会教好。只有教师弯下腰去对待学生，他们就会向你敞开心扉，我们的师生关系更加和谐，从而达到良好的育人效果。
二、师爱能增强教师自身的职业幸福感
有人说如果把工作当作一种乐趣，那么人生就是天堂。既然我们选择了教师这一职业，那么我们就要干一行爱一行。对所有学生付出爱，那要求我们付出许多的心血。但当我们能够弯下腰去与学生接近时，你自己决会觉得我们的心情与他们一样年轻。一些教师之所以出现了职业倦怠现象，那是因为他们缺少真正的爱，对学生的爱。当你全身心地投入得到你的每项工作时，你就会发现快乐。教师每天笑对你的孩子们，笑对你的每一项繁琐的工作，去影响学生，影响其他教师。反馈回来的应该也是微笑。你的幸福感就会使自己实现自己的价值。我们有时收获的可能是比付出的爱还要多。真是赠人玫瑰手有余香。教师要有积极的心态面对待我们的工作。因为我们的工作对象是一个个活生生的人。是有着丰富感情的人。当你看到孩子们长高了终于能不再翘起小脚来擦黑板时；当你看到他们经过反复实践，研究出答案时欣喜若狂的表情时；当你教的学生毕业后回母校来看望你时，此时你觉得自己就像他们的母亲，孩子们已经长大成人啦！你就会深感幸福是怎么用笔墨来形容。
三、师爱是社会对教师永远不变的要求
比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是老师的胸怀。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”教书育人是我们的天职，作为教师不能缺少师爱。爱是可以传递的。让我们的爱去感染我们的学生，让我们的学生去感染她的子孙、去感染社会。我们的教育就是成功的。新课程给教师提供了充分展示魅力的舞台，教师自己必须是个“全人”，才能给学生以“全人”的教育。有一种美丽叫做师爱。那么我想说如果没有爱的教育就没有获得“全人”的资格。师爱要做到以下几点。
（一）师爱要无私
教师对学生所付出的爱是润物细无声的。老师对学生的爱是不求回报的，是我们义不容辞的责任。它似母爱。付出爱的过程是甜蜜的。付出爱的过程是艰辛的，但当我们看到还自己点点滴滴的进步时，就是对我们的回报啊。而此时的你也会是幸福无比的。
（二）师爱要公平公正
这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”博大无私的爱，它包涵着崇高的使命感和责任感。面对全体学生教师要把握好尺度，做都公平。我想说要爱学生的一切，爱一切的学生。你的教育才算公平。师爱是一种美丽、亲切而伟大的爱，如果一个学生如能得到老师的爱，那么他的感觉一定是多么幸福呀！我们教师一定要做到是爱公正。
（三）师爱要适度
家长对孩子的过分溺爱导致了孩子不能健康成长。我们教育工作者对孩子的爱更要把握好度。嚴格要求学生，不要把爱当成“惯”。
“真水无香，真爱无痕”，师爱是一颗晶莹的明珠，耀眼璀璨！我们不能没有润泽万物而不求回报的清水般的厚德。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，老师们，相信有了那些孩子们渴求的目光甜美的笑容，我们甘做默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳！