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近些年高考题中涉及很多史实类选择题，考查重要历史人物及其对生物科学的研究成果或贡献或相关研究及思想方法。本文以一个例题为载体，就此类问题的解题注意点进行探讨。
一、例题呈现
例题下列叙述与生物学史实相符的是（）。
A.孟德尔用山柳菊作为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律
B.范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气
C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制
解析：孟德尔用豌豆作为实验材料，总结出了基因的分离和自由組合规律，通过测交实验验证了两大规律，A错误。范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自水，B错误。赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，D错误。本题选C。
二、方法总结
本类题目属识记送分题，题目难度不大，但却容易失分，其原因在于“记忆不准确，搭配错乱”。解答本类题目，唯一的方法是广泛而准确记忆、归纳教材中的重要生物学事件及相关科学家名字、重要成果或研究方法与时代背景。
1.必修1（16个）：①列文·虎克——用自制显微镜发现细胞。②施莱登和施旺（魏尔肖）——建立《细胞学说》。③欧文顿——用500多种化学物质进行膜通透性实验。④罗伯特森——电镜下观察细胞膜看到暗—亮—暗三层结构，将细胞膜描述为静态的统一结构。⑤桑格和尼克森——提出细胞膜流动镶嵌模型。⑥巴斯德——发现酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在。⑦毕希纳——将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶。⑧萨姆纳——提出并证明酶是蛋白质。⑨切赫和奥特曼——发现少数RNA也具有生物催化功能。⑩恩格尔曼——用水绵和好氧细菌证明光合作用释放O2及光合作用需要光。
B11普利斯特利——植物可更新空气。B12英格豪斯——指出普利斯特利实验只有在光下才能成功。B13梅耶——植物在进行光合作用时，光能转换成化学能储存起来。B14萨克斯——光合作用的产物除O2外还有淀粉（叶片产生淀粉需光）。B15鲁宾和卡门——用18O分别标记H2O和CO2证明光合作用释放的O2来自H2O。B16卡尔文——用14C标记14CO2证明CO2中的碳在光合作用中转化为有机物中碳的途径。
2.必修2（13个）：①德尔——利用假说—演绎法提出基因分离定律和基因自由组合定律。②萨顿——用类比推理法提出基因在染色体上。③摩尔根——用假说—演绎法证明基因在染色体上。④道尔顿——第一个提出色盲问题。⑤格里菲思——通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热杀死的S型菌中含有某种“转化因子”。⑥艾弗里——通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA不是蛋白质。⑦赫尔希和蔡斯——证明噬菌体的遗传物质是DNA。⑧沃森和克里克——构建DNA双螺旋结构模型。⑨富兰克林——DNA衍射图谱。⑩查哥夫——腺嘌呤（A）量=胸腺嘧啶（T）量，胞嘧啶（C）量=鸟嘌呤（G）量。B11英国遗传学家缪勒——用X射线照射果蝇发现突变率大大提升。B12拉马克——第一个提出进化学说。B13达尔文——自然选择学说。
作者单位：山东省鄄城县第一中学
一、例题呈现
例题下列叙述与生物学史实相符的是（）。
A.孟德尔用山柳菊作为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律
B.范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气
C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制
解析：孟德尔用豌豆作为实验材料，总结出了基因的分离和自由組合规律，通过测交实验验证了两大规律，A错误。范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自水，B错误。赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，D错误。本题选C。
二、方法总结
本类题目属识记送分题，题目难度不大，但却容易失分，其原因在于“记忆不准确，搭配错乱”。解答本类题目，唯一的方法是广泛而准确记忆、归纳教材中的重要生物学事件及相关科学家名字、重要成果或研究方法与时代背景。
1.必修1（16个）：①列文·虎克——用自制显微镜发现细胞。②施莱登和施旺（魏尔肖）——建立《细胞学说》。③欧文顿——用500多种化学物质进行膜通透性实验。④罗伯特森——电镜下观察细胞膜看到暗—亮—暗三层结构，将细胞膜描述为静态的统一结构。⑤桑格和尼克森——提出细胞膜流动镶嵌模型。⑥巴斯德——发现酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在。⑦毕希纳——将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶。⑧萨姆纳——提出并证明酶是蛋白质。⑨切赫和奥特曼——发现少数RNA也具有生物催化功能。⑩恩格尔曼——用水绵和好氧细菌证明光合作用释放O2及光合作用需要光。
B11普利斯特利——植物可更新空气。B12英格豪斯——指出普利斯特利实验只有在光下才能成功。B13梅耶——植物在进行光合作用时，光能转换成化学能储存起来。B14萨克斯——光合作用的产物除O2外还有淀粉（叶片产生淀粉需光）。B15鲁宾和卡门——用18O分别标记H2O和CO2证明光合作用释放的O2来自H2O。B16卡尔文——用14C标记14CO2证明CO2中的碳在光合作用中转化为有机物中碳的途径。
2.必修2（13个）：①德尔——利用假说—演绎法提出基因分离定律和基因自由组合定律。②萨顿——用类比推理法提出基因在染色体上。③摩尔根——用假说—演绎法证明基因在染色体上。④道尔顿——第一个提出色盲问题。⑤格里菲思——通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热杀死的S型菌中含有某种“转化因子”。⑥艾弗里——通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA不是蛋白质。⑦赫尔希和蔡斯——证明噬菌体的遗传物质是DNA。⑧沃森和克里克——构建DNA双螺旋结构模型。⑨富兰克林——DNA衍射图谱。⑩查哥夫——腺嘌呤（A）量=胸腺嘧啶（T）量，胞嘧啶（C）量=鸟嘌呤（G）量。B11英国遗传学家缪勒——用X射线照射果蝇发现突变率大大提升。B12拉马克——第一个提出进化学说。B13达尔文——自然选择学说。
作者单位：山东省鄄城县第一中学