【摘 要】
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听、说、读、写在英语学习中占据着非常重要的地位。近些年来,随着新课标的不断出台和更新,高中生的听力能力被提出了更高的要求;听力不仅在高考中有着举足轻重的地位,而且它
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听、说、读、写在英语学习中占据着非常重要的地位。近些年来,随着新课标的不断出台和更新,高中生的听力能力被提出了更高的要求;听力不仅在高考中有着举足轻重的地位,而且它已经成为语言学习中不可或缺的一门专项技能。本研究主要通过问卷调查以及课堂观察法了解高中生的听力现状以及学生在听力过程中存在的主要问题;旨在对高中生现存的听力情况进行调查并分析相关数据,从而对高中英语听力教学提出可供借鉴的教学建议。
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