【摘 要】
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小学阶段是学生学习的起点，也是最为关键的基础时期。小学生的发展具有整体性的特点，因此要注重多领域、多学科之间的整合与融合，从而使小学生在多个领域里感受生活并获取知识。
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小学阶段是学生学习的起点，也是最为关键的基础时期。小学生的发展具有整体性的特点，因此要注重多领域、多学科之间的整合与融合，从而使小学生在多个领域里感受生活并获取知识。小学美术教学是素质教育的重要体现，而小学数学教学则是培养小学生思维能力的有效手段，将二者进行教学整合，能够充分发挥出美术与数学的教学优势，从而丰富教学内容，激发学生学习的主动性。
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