创设课堂高潮 增强学习动力

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiaolei8214122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中政治教学目的是使学生初步形成政治观点、信念和信仰,提高学生的政治素质,用马克思主义的立场和方法去教育人。政治课教学如果不精心设计,就会讲成思想观点课,生硬、呆板、枯燥,要使学生对政治课教学产生兴趣,鲜活生动地接受思想教育,教师就要想方设法创设教学高潮,让学生在情绪高涨、精神振奋的状态中自然而然地接受教育。让学生在主动参与中创设课堂高潮。学生参与学习的积极性是教学成功与否的决定性因素,教师要精心设计教学,提高 The purpose of high school political teaching is to enable students to initially form political views, beliefs and beliefs, improve the political quality of students, and educate people with Marxist positions and methods. Politics Lesson If you do not elaborate design, it will be taught ideological point class, blunt, dull, boring, to make students interested in political teaching, fresh and vivid to accept the ideological education, teachers should find ways to create a teaching orgasm, so that students In the high emotion, the state of mind excited naturally receive education. Have students create the climax of classes in their own initiative. The enthusiasm of students to participate in learning is the decisive factor in the success of teaching, teachers should carefully design and improve teaching
其他文献
战争是人类的灾难,但它也经常刺激着技术的革新,对于IT来说同样如此。第一台计算机就是在第二次世界大战期间的研究成果,而Internet的雏形也源于冷战期间美国为了预防核战争
第一期与时俱进,共创美好的未来·························..·······································
一位母亲疼爱孩子的方式有千万种,却没有一种称量母爱的标准。而在莱阳市谭格庄镇大水岔村,我们却从一位残疾妈妈身上找到了计量母爱的单位——那是300万字的母爱。这位妈妈
在教育教学一线二十余载,经历了多次的教育教学理念的更新、教材的改革。无论怎样我们教育的核心是不变的,让不同的学生学到不同知识,有不同的发展,也就是所谓的“因材施教”
众所周知,学生学习和掌握数学知识应以理解为基础,而影响学生数学理解的要素之一便是感知。感知是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物属性的个体、整体的反映。新知学习中,
外刊摘神小型水下传感器揭示沿海秘密··,····························································
最早,我的儿子不爱看书,当我试图带着他一起看时,他往往才翻了两页,兴趣就转移到其他事情上去了。不过,很偶然地,我发现儿子对于听故事很有兴趣,于是,每天晚上睡前,我会找一本绘本,用我的语言讲给他听。现在,儿子能够拿着熟悉的绘本,游刃有余地讲给自己的同伴听,这中间,经过了漫长的母子共读的过程。  第一阶段:从盲选到反复听——声情并茂地重复阅读  刚开始的时候,判断儿子对于绘本故事的兴趣是他能否坚持听完
为了贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话精神,弘扬家庭美德、传播良好家风,形成崇德向善、礼让宽容的道德风尚,助力构建良好的家庭教育环
新课标要求在数学教学中要注意过程教学,即把得到结论的全部思维过程展现给学生,同时让学生参与到这个过程中来,培养学生参与讨论的意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是
中国兵工学会科学技术奖是国家科学技术奖励工作办公室于2002年3月公布的全国第二批21项准予登记的社会力量设奖奖项之一(证书编号为:国科奖社准字[2002]02-0030号)。该奖项