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摘要：高二学习过程中，数学对于理科生而言属于关键性科目。而数学的学习需要掌握一定的方法，许多同学通过高二几年的学习仍然没有掌握学习技巧，所以很难取得理想的成绩。下面结合本人实际学习经验，对于理科生数学的学习要点做简要分析。
关键词：高二；理科数学；学习方法；探究
我们都知道初中数学教材语言通俗，容易理解，而且侧重于研究常量，没那么抽象，所以学起来相对容易。而高中数学完全不同，它言语抽象，逻辑性强，知识与知识之间有极强的连贯性和系统性，所以学起来有一定难度。很多高二学生都反映在数学上花的时间最长，可还是学不好。这是因为，高中理科数学的学习是要讲求方法的。
一、 在学习中培养兴趣
在学习中培养出良好的学习兴趣，这样可以积极促进学生学习的主动性，在主动的学习中探索出适合自身的学习方法。听身边一些同学说自己的数学科目不知道怎么学习，所以学习过程中感到很枯燥。产生这种情况的直接原因是缺乏学习的兴趣，久而久之就会对学习产生厌烦的情绪，从而导致成绩下降。如何培养学习的兴趣？下面简要介绍几点：
（一） 理性的认识理科数学学习
数学的科目学习是每个理科生必学的科目，在三大科目中也占有同等重要比分值，想要在总成绩上能够突出，当然数学的学习不容忽视。只有清晰的认识到这点，才能激发起学习的热情，在摸索中逐渐找到属于自己的乐趣。数学的学习成绩突出对于其他科目的学习也有一定的促进作用。由于科目的学习具有关联性特性，特别对于理科生而言，作为逻辑性为主的学科，对于物理、化学和地理的学习都有一定的促进作用。客观而言，学习过程中，每一门科目成绩的提高都能增加学生的信心。而数学作为一门相对较复杂的学科，一旦掌握学习方法，则让学生会有更强烈的自豪感，从而激发自身的学习主动性，形成良性循环。
（二） 由易到难，逐步突破
任何知识的学习都需要有个过程，数学也不例外。只有多注意基础知识的学习，才能进行高层次的学习。此外，这种步骤式学习方法，不仅可以降低学习的难度，而且有利于让学生产生成就感，从而有信心挑战更高难度的学习。
（三） 就自身困惑的题目及时展开讨论
在学习中遇到困惑的问题，及时地进行沟通和讨论，这也是能起到培养学生学习兴趣的一种方法。对于困惑的问题在讨论的过程中，不仅能够激发学生积极性，而且通过同学之间的互动，能使同学相互之间有个相互鼓励的机会，增强学习的信心。而且每个同学都有自身的长处，通过讨论使同学之间能够相互学习同学之间的长处，同时也能够充分展示自己，起到事半功倍的效果。
二、 在提高基础学习过程中注重能力的培养
基础知识的学习是学科的基础，也是学科取得成绩的前提。然而，在学习基础的同时，也要注重自身能力的培养，这样才能达到举一反三，才能拥有解决多样化问题的能力。
（一） 注重新课程预习
新课程学习时，如果能做到提前预习，不仅能够大大提高学习效果，而且还能提高学习主动性。新课程预习时，首先要注重新的基础知识点，对于不懂的点及时标记，在课堂上跟着老师讲解再逐一解决，然后将学到的知识再进行统一总结，使之统一系统化。通过长时间的学习经验可知，有过新课程预习的学习效果将会更好。
（二） 做好课堂笔记
由于高二理科的学习具有较强的逻辑性特点，所以注意力要高度集中，这样才能跟得上老师的思路，进行系统的学习。遇到不懂的点，可以及时提问，没有在课堂上及时提问的可以适当做好笔记。课堂笔记的记录也要注意方法，笔记的记录要结合课本的内容，做到边听边记录。对于课本上已经存在的知识点则可以忽略，而老师做出的补充点则需要及时记录，特别是需要注意的难点要点，以便于课堂下及时复习和提问。因此，数学的学习课堂笔记是必不可少的。
（三） 课堂后及时做题巩固
理科数学的课堂学习注重的是理论性学习，虽然学习过程中会有一些题目解答，但是学生单纯的看题解答仍然不能熟练掌握解题方法。这就要求学生在课堂下多做题目练习，及时巩固老师讲解的知识点。只有这样通过不断的练习，才能使解题思路更加明确，将课堂上学到的知识真正做到自我吸收。在基础知识学习的过程中也要注意学习能力的培养，高二理科的基本能力学习简单可以概括为三种：题目运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力。
高二理科数学题目运算能力主要包括数学的运算式的变形、方程和不等式的求解等，而这些题目运算能力的学习都不能离开基础知识的积累、学习；逻辑思维能力是数学学习的核心内容，是通过数学概念、判断和推理为基本的形式，以分析、综合和概括等为基本方法，来达到解题的目的，这就要求学生学习时多思考，培养自身逻辑思維能力；高二理科数学学习的空间想象能力要求学生具有丰富的空间想象能力，能够通过简单的事物想象出构成的几何图形，然后由几何图形联想到实物。
三、 培养良好的学习习惯
养成良好的学习习惯，在整个高二理科的数学学习中都有着重要作用。学习过程中学生除了做好课程的前、中、后学习外，而且还要善于总结，多动脑思考，及时与老师沟通等。通过科学的学习方法，来养成良好的学习习惯，只有这样在学习过程中才能高效、快速。总之，对于高二理科的学习，不仅需要我们抱有认真的态度，而且要注重学习方法，在不断学习、积累和实践中，才能切实提升自己，取得优异成绩。
总而言之，学习高二理科数学，需要我们端正学习的态度，需要我们讲究学习的方法，更需要我们坚持不懈、持之以恒。我相信，世上无难事，只怕有心人！
参考文献：
[1]刘龙龙.浅谈高中理科数学的学习习惯和方法[J].职业时空，2012，（05）：119-120.
[2]罗天俊.高中理科数学学习方法浅谈[J].阿坝师范高等专科学校学报，2006，（S2）：125，147.
[3]潘韦铮.高中理科数学学习方法的经验分享[J].中国高新区，2017，（09）：81.
[4]汪得志.怎样学好高中理科数学——高中理科数学学习方法探讨[J].教育教学论坛，2017，（04）：275-276.
[5]陈苑.高中理科数学学习方法探究[J].才智，2010，（28）：101.
作者简介：
吴翰，湖南省长沙市，湖南省长郡中学1604班。
关键词：高二；理科数学；学习方法；探究
我们都知道初中数学教材语言通俗，容易理解，而且侧重于研究常量，没那么抽象，所以学起来相对容易。而高中数学完全不同，它言语抽象，逻辑性强，知识与知识之间有极强的连贯性和系统性，所以学起来有一定难度。很多高二学生都反映在数学上花的时间最长，可还是学不好。这是因为，高中理科数学的学习是要讲求方法的。
一、 在学习中培养兴趣
在学习中培养出良好的学习兴趣，这样可以积极促进学生学习的主动性，在主动的学习中探索出适合自身的学习方法。听身边一些同学说自己的数学科目不知道怎么学习，所以学习过程中感到很枯燥。产生这种情况的直接原因是缺乏学习的兴趣，久而久之就会对学习产生厌烦的情绪，从而导致成绩下降。如何培养学习的兴趣？下面简要介绍几点：
（一） 理性的认识理科数学学习
数学的科目学习是每个理科生必学的科目，在三大科目中也占有同等重要比分值，想要在总成绩上能够突出，当然数学的学习不容忽视。只有清晰的认识到这点，才能激发起学习的热情，在摸索中逐渐找到属于自己的乐趣。数学的学习成绩突出对于其他科目的学习也有一定的促进作用。由于科目的学习具有关联性特性，特别对于理科生而言，作为逻辑性为主的学科，对于物理、化学和地理的学习都有一定的促进作用。客观而言，学习过程中，每一门科目成绩的提高都能增加学生的信心。而数学作为一门相对较复杂的学科，一旦掌握学习方法，则让学生会有更强烈的自豪感，从而激发自身的学习主动性，形成良性循环。
（二） 由易到难，逐步突破
任何知识的学习都需要有个过程，数学也不例外。只有多注意基础知识的学习，才能进行高层次的学习。此外，这种步骤式学习方法，不仅可以降低学习的难度，而且有利于让学生产生成就感，从而有信心挑战更高难度的学习。
（三） 就自身困惑的题目及时展开讨论
在学习中遇到困惑的问题，及时地进行沟通和讨论，这也是能起到培养学生学习兴趣的一种方法。对于困惑的问题在讨论的过程中，不仅能够激发学生积极性，而且通过同学之间的互动，能使同学相互之间有个相互鼓励的机会，增强学习的信心。而且每个同学都有自身的长处，通过讨论使同学之间能够相互学习同学之间的长处，同时也能够充分展示自己，起到事半功倍的效果。
二、 在提高基础学习过程中注重能力的培养
基础知识的学习是学科的基础，也是学科取得成绩的前提。然而，在学习基础的同时，也要注重自身能力的培养，这样才能达到举一反三，才能拥有解决多样化问题的能力。
（一） 注重新课程预习
新课程学习时，如果能做到提前预习，不仅能够大大提高学习效果，而且还能提高学习主动性。新课程预习时，首先要注重新的基础知识点，对于不懂的点及时标记，在课堂上跟着老师讲解再逐一解决，然后将学到的知识再进行统一总结，使之统一系统化。通过长时间的学习经验可知，有过新课程预习的学习效果将会更好。
（二） 做好课堂笔记
由于高二理科的学习具有较强的逻辑性特点，所以注意力要高度集中，这样才能跟得上老师的思路，进行系统的学习。遇到不懂的点，可以及时提问，没有在课堂上及时提问的可以适当做好笔记。课堂笔记的记录也要注意方法，笔记的记录要结合课本的内容，做到边听边记录。对于课本上已经存在的知识点则可以忽略，而老师做出的补充点则需要及时记录，特别是需要注意的难点要点，以便于课堂下及时复习和提问。因此，数学的学习课堂笔记是必不可少的。
（三） 课堂后及时做题巩固
理科数学的课堂学习注重的是理论性学习，虽然学习过程中会有一些题目解答，但是学生单纯的看题解答仍然不能熟练掌握解题方法。这就要求学生在课堂下多做题目练习，及时巩固老师讲解的知识点。只有这样通过不断的练习，才能使解题思路更加明确，将课堂上学到的知识真正做到自我吸收。在基础知识学习的过程中也要注意学习能力的培养，高二理科的基本能力学习简单可以概括为三种：题目运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力。
高二理科数学题目运算能力主要包括数学的运算式的变形、方程和不等式的求解等，而这些题目运算能力的学习都不能离开基础知识的积累、学习；逻辑思维能力是数学学习的核心内容，是通过数学概念、判断和推理为基本的形式，以分析、综合和概括等为基本方法，来达到解题的目的，这就要求学生学习时多思考，培养自身逻辑思維能力；高二理科数学学习的空间想象能力要求学生具有丰富的空间想象能力，能够通过简单的事物想象出构成的几何图形，然后由几何图形联想到实物。
三、 培养良好的学习习惯
养成良好的学习习惯，在整个高二理科的数学学习中都有着重要作用。学习过程中学生除了做好课程的前、中、后学习外，而且还要善于总结，多动脑思考，及时与老师沟通等。通过科学的学习方法，来养成良好的学习习惯，只有这样在学习过程中才能高效、快速。总之，对于高二理科的学习，不仅需要我们抱有认真的态度，而且要注重学习方法，在不断学习、积累和实践中，才能切实提升自己，取得优异成绩。
总而言之，学习高二理科数学，需要我们端正学习的态度，需要我们讲究学习的方法，更需要我们坚持不懈、持之以恒。我相信，世上无难事，只怕有心人！
参考文献：
[1]刘龙龙.浅谈高中理科数学的学习习惯和方法[J].职业时空，2012，（05）：119-120.
[2]罗天俊.高中理科数学学习方法浅谈[J].阿坝师范高等专科学校学报，2006，（S2）：125，147.
[3]潘韦铮.高中理科数学学习方法的经验分享[J].中国高新区，2017，（09）：81.
[4]汪得志.怎样学好高中理科数学——高中理科数学学习方法探讨[J].教育教学论坛，2017，（04）：275-276.
[5]陈苑.高中理科数学学习方法探究[J].才智，2010，（28）：101.
作者简介：
吴翰，湖南省长沙市，湖南省长郡中学1604班。