【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》明确提出:“阅读教学的重点是培养学生具有感觉、理解、欣赏和评价的能力。”这就要求我们要重视对学生语文素养的培养。在语文阅读教学中我们长期
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《义务教育语文课程标准》明确提出:“阅读教学的重点是培养学生具有感觉、理解、欣赏和评价的能力。”这就要求我们要重视对学生语文素养的培养。在语文阅读教学中我们长期坚持以下的做法,取得了较好的效果。一、培养学生良好的阅读习惯要提高学生的阅读能力,首先要培养学生良好的阅读习惯。培养学生良好的阅读习惯的目的是“不待人教,自能读书”。在语文阅
The Compulsory Education Curriculum Standard clearly states: “The emphasis of reading teaching is to develop the students ’ability to feel, understand, appreciate and evaluate.” This requires us to attach importance to the cultivation of students’ Chinese literacy. In the teaching of Chinese reading, we have long followed the following practices and achieved good results. First, to develop good reading habits of students To improve the reading ability of students, we must first develop good reading habits of students. The purpose of cultivating students’ good reading habits is to “not be able to teach others and study independently”. Reading in Chinese
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永恒的追求———记石家庄市邮政局营业员段瑞凤■段达图段瑞凤是石家庄市邮政局长安邮电支局营业员，今年２６岁。１９９２年从事邮政营业工作，每天接待用户约４００多人，平均办理平信、挂号、特快
质疑,是思维的开始,是创造的基础。在语文课堂教学中,把教学重点、难点内容,运用质疑方式,引导学生积极思考,既加深了学生对文章内容的领会,又提高了学生的创新思维能力。一
通过对汽油机起动及怠速工况下活塞顶岸狭缝处瞬态温度的测量以及对瞬时未燃ＨＣ排放的测量，探索在该工况下未燃ＨＣ排放的主要影响因素以及顶岸狭缝间隙在总体未燃ＨＣ排放中所占的比例，为
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摘要 班级是学校的一个基本单位，学校的校风、校貌决定于班级的班风和班貌，而班主任是班级的领导者、管理者、组织者、更是学生的引路人。 关键词 因材施教 沟通 平等和谐 【中图分类号】G443 【文献标识码】A 【文章编号】 班主任对学生的发展影响是非常关键的。班主任对班级的管理方式以及班主任对待学生的态度不仅影响班级的发展，也影响着每个学生的成
一片丹心献山村——记全国邮电劳动模范李佳升●小雨李佳升，安徽省黄山市歙县小川邮电所乡邮员。１９７４年，李佳升由部队转业到安徽省歙县邮电局当上了一名乡邮员，在崇山峻岭之中，在蜿蜒
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课堂教学是教师与学生交流的重要场所,也是学生获取知识的主要渠道,因此,课堂效率的提高是大面积提高高中历史教学质量的重要因素。
Classroom teaching is an important pl