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摘 要： 课堂追问是数学课堂教学中常用的教学手段.有效的课堂追问既能促进学生对问题的深入思考，催生探究的意识，又有助于教学目标的实现，使课堂教学效果最优化，从而整体提高课堂教学效率.如何提高初中数学课堂教学的有效性？本文从把握追问的时机、设计有效的追问练习两大维度进行了策略实践，并对实践的效果进行了进一步的分析.
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师：你能对你的观点加以说明吗？
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2.设计有效的追问练习——对症下药.
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生1：……两点之间线段最短.
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