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随着课程改革的深入，小组合作学习这种形式也逐渐推行开来。这种学习形式首先要把学生分成若干小组，每个小组由六至八名不同能力、性别、性格、文化背景的学生组成，以小组合作的形式，在教师的指导下，通过组内学生的探究和互助活动共同完成学习任务，同时对学生的认知、情感、自信心、同伴关系等产生积极影响。
论初中语文小组合作学习之小组长培养
【摘 要】
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随着课程改革的深入，小组合作学习这种形式也逐渐推行开来。这种学习形式首先要把学生分成若干小组，每个小组由六至八名不同能力、性别、性格、文化背景的学生组成，以小组合作的
【机 构】
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义乌市稠江中学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年15期
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