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【摘 要】
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摘 要在素质化的教育发展下，随着新课程的不断改革，人们对小学语文的教学给予了一定的创新，为了从根本上提升语文的教学质量，生活化教学模式被广泛应用于实际的教学当中，其对提升学生的学习水平具有非常重要的作用。对于小学生来说，生活化的情境往往能够吸引学生的注意力，从而进一步激发学生的学习兴趣。基于此，本文主要就生活化教学在小学语文中的应用进行了一定的分析。 关键词生活化教学;小学语文;教学应用 中图
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年18期
其他文献
摘 要虽然我国初中阶段的语文教学已经开始受到了人们的重视，在教学水平方面也有所提升，但是还有很多教师在实际的教学中仍然保持传统的教学观念，过于注重知识点的传授，却对让学生进行实践的教学方法进行了忽略。更有一些教师的主要教学目标就是让学生在语文考试中取得高分，却对学生是否真正地理解了语文知识不闻不问。在这样的情况下，本文提出了打造初中语文高效课堂的措施。 关键词初中;语文;课堂 中图分类号：G6
摘 要在小学语文的教学中，培养学生的核心素养需要夯实语文基础，强化学生的知识素养。在具体的教学中要锻炼学生的实践能力，还要培养学生的实践创新能力。这样就能够比较好地促进学生语文核心素养的提升，更好地适应社会生活。 关键词小学语文;核心素养;实践 中图分类号：B013 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0195-01 语文的学习关系到其它各个科目的学习，所以语文是一
摘 要在当前的教育背景下，素质教育逐渐提上日程，德智体美均衡发展已经成为新的主题，美术课也在不知不觉中发生改变，它不再像以前那样只是简单地照着图画画，现在的美术课既要全面地讲解专业知识，又要培养学生的动手能力，使理论和实践结合在一起，这就要求教师在课堂上，不仅要耐心地讲课，还要激发学生的潜能，引导学生自己动手实践，养成喜欢钻研的习惯，这才是当今课程改革条件下，美术课应有的教学方法。 关键词美术;
摘 要在我国教育体制改革推进过程中，以往英语教学所采用的灌输式教育机制已经不再适用于当前阶段的小学英语教学需求，如何就原有教学模式进行创新，在侧重于培养学生口语能力的基础上帮助其形成完整的英语知识体系，已经成为广大小学英语教师所面临的关键问题。对此，文章针对小学英语口语教学，在概述以往教学存在问题的基础上从构建语言情境、培养学生自信、开展语言活动等多个方面详细展开分析了具体的教学创新策略，旨在给予
摘 要小学数学是小学阶段的基础课程，与当前的生活有密切的联系，需要在小學阶段的数学教学根据学生的个性特点，提高学生的认知能力，让数学教学与生活紧密联系在一起。教师也需要运用生活化的教学方法，帮助学生提高学习的兴趣，提高学生的创新能力以及思维能力，让学生学会用数学问题来解决生活中的实际问题。本文主要阐述在当前素质教学下，如何有效地提高小学数学教学的生活化问题进行研究和探讨。 关键词小学;数学;生活
摘 要 随着现代信息技术的高速发展，社会已经进入了信息化时代。对此，为了更好地立足于社会发展，在教育的过程中，应该加强对学生信息技术的教学，促使学生能够有更好的发展。但是，现在初中生受到家庭经济环境，自身的生活经验等多方面因素的制约，学生的信息技术能力有了显著的差异，因此，面对这种情况，初中信息技术教师应该采用分层教学模式，满足不同能力的学生对信息技术的要求。在初中的信息技术课堂中，运用分层教学的
摘 要一堂精彩的语文课，需要一个好的开场白、好的导入语。常言道：“良好的开端是成功的一半。”好的导语像磁石，是教学的“第一锤”，能把学生分散的思维一下聚拢起来。 关键词导入;小学低年段;趣味性 中图分类号：O615.12，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0155-01 低年级学生的起点水平较低，具有强烈的好奇心，所以在教学过程中教师要根据学生的好奇心理，运用
摘 要随着时代的发展，我国的教育水平正在不断提升。小学班主任是学生群体的领导者以及班级活动的组织者，所开展的德育工作的质量将会直接对学生的未来发展产生影响。现代德育工作从属于小学班主任的核心工作内容，其能够促使学生形成良好的德行素养。在小学阶段的学生虽然尚未形成完整的人生观、价值观以及世界观，但是却具有极强的可塑性，对于身边事物的看法也存有相应的差异之处。班主任在开展班级管理工作的过程中需要充分利
摘 要小学是学生接触语文知识最重要的途径，课堂教育的目的就是全方位提升学生的语文能力、综合素质，将学生培育成适合时代需求的高级人才。这是教育改革的出发点与最终目的。为了更好的体现素质教育追求，同时也是迎合时代的发展，本文将以小学语文为例，分析提高教育收益、教育效果的有效思路，希望帮助更多小学语文教师了解到正确的教育途径，最大化语文教育效益。 关键词小学;语文教学;教学质量 中图分类号：G628