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摘要：农村是教育信息化发展的难点和关键领域，农村地区教师的信息素养和专业技能是教育信息化进程的重中之重，在教育信息化背景下提高乡村教师的信息技术与课程整合能力水平，教育信息化进程才能得到全面提升。本研究旨在调查乡村教师信息技术与课程整合能力水平发展现状，采用文献法、问卷调查法和统计分析法进行研究，了解延边州乡村教师信息技术与课程整合能力发展现状，分析存在的问题，并针对存在的问题提出相应的对策和建议。