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提问是教学中的一个重要环节,是诱发学生思维、检验教学成果的关键部分,属于课堂的“点睛之笔”,教师通过设疑、讨论、解答、总结等一系列过程,可有效调动学生的思考积极性,增加课堂的活力和知识的魅力,实现设定的教学目标.本文从当前的教学实际出发,分析了在小学语文课堂提问中存在的各类问题,并探讨了有效提问的切入点,希望能够为小学语文教学质量的提高提供一些参考和建议.