【摘 要】
：
目的 观察补肾解毒方联合姑息化疗对晚期结直肠癌患者癌因性疲乏的影响.方法 采用前瞻、随机、双盲、安慰剂平行对照的试验设计方法,将72例晚期结直肠癌癌因性疲乏患者随机分
【机 构】
：
上海中医药大学附属曙光医院肿瘤科,上海中医药大学附属曙光医院中西医结合肿瘤研究所,上海201203;上海市宝山区中西医结合医院肿瘤科,上海 201203;上海中医药大学附属曙光医院肿瘤科,上海中医药大
论文部分内容阅读
目的 观察补肾解毒方联合姑息化疗对晚期结直肠癌患者癌因性疲乏的影响.方法 采用前瞻、随机、双盲、安慰剂平行对照的试验设计方法,将72例晚期结直肠癌癌因性疲乏患者随机分为治疗组、对照组,每组36例.对照组采用姑息化疗联合补肾解毒方安慰剂治疗,治疗组采用姑息化疗联合补肾解毒方治疗,两组均持续治疗6个化疗周期或至疾病进展.比较两组Piper疲乏量表及简易疲乏量表中国版(BFI-C)评分的变化情况,观察、记录不良反应的发生情况.结果 ①治疗组、对照组各脱落4例,最终完成试验者64例,治疗组、对照组各32例.②治疗前后组内比较,两组Piper疲乏量表各维度(行为疲乏、情感疲乏、躯体感觉疲乏、认知情绪疲乏)评分及量表总分差异均有统计学意义(P＜0.05);组间治疗后比较,治疗组Piper疲乏量表各维度评分及量表总分低于对照组(P＜0.05).③治疗前后组内比较,治疗组BFI-C量表中的现疲乏程度、24 h疲乏程度、24 h最严重疲乏程度、对生活的影响(一般活动、情绪、行走、工作、与他人关系、生活乐趣)评分及总分差异均有统计学意义(P＜0.05),对照组仅24 h最严重疲乏程度、影响一般活动、影响情绪评分差异有统计学意义(P＜0.05);组间治疗后比较,治疗组BFI-C量表各项评分及总分均低于对照组(P＜0.05).④组间不良反应发生情况比较,差异无统计学意义(P＞0.05),且均以Ⅰ度、Ⅱ度为主.结论 补肾解毒方联合姑息化疗可明显减轻晚期结直肠癌患者癌因性疲乏程度,且安全性良好.
其他文献
目的 探讨益气散瘀解毒方治疗骨肉瘤的活性成分及其潜在作用机制.方法 通过TCMSP、TCMID数据库及文献检索查找黄芪、重楼、黄连3味中药的活性成分及作用靶点;利用Genecards、
摘 要：随着新课程改革的不断深入，教育改革的各项举措在各门学科教学实践中应用效果甚好。对初中生物课程改革的目的在于使学生明确生物课程的基本框架，进一步培养学生的生物认知能力，兴趣教学方式应运而生，以初中生物的教学为探讨对象，进一步阐明初中生物教学中兴趣教学的作用。 关键词：初中生物;兴趣教学;学习兴趣 一、兴趣教学的基本原则 1.学生的积极性原则 传统的唯分数论的教学模式并没
摘 要：在生物课堂中融入趣味教学，通过模拟动物表演、猜谜语、讲故事、做游戏等趣味方式链接知识，让学生成为课堂主人，激发学生的学习兴趣，开阔学生视野，提升学生的科学素养。 关键词：生物课堂;趣味教学;运用 生物学是一门发展比较迅速的自然学科。现在的学校大多追求应试教育，课堂上教师讲得多，课后学生忙刷题，导致孩子意志消沉，对学习不感兴趣，甚至抵触学习。因此，如何调动孩子学习的积极性，寓教于乐
摘 要：思维导图不仅可以训练学生的思考能力，对提高学生理解和记忆事物的能力也大有裨益。因此，借助思维导图，促进高中学生政治学科的学习效率已经成为新课改的方向与共识。探讨如何在高中政治教学中应用思维导图，并提出了具体的应用建议与实施策略，力求在实践应用上做出有益的尝试。 关键词：高中;政治教学;思维导图 思维导图是由英国著名心理学家东尼赞博提出的，能有效帮助使用者整理逻辑思维，并将多种信息
摘 要：在全国上下大力提倡素质教育的背景下，高中英语教师在教学过程中采取的教学模式也发生了巨大转变。越来越多的英语教学形式不断涌现，高中英语教师的思路也在不断拓展。其中，多元读写模式成为高中英语教师在教学过程使用的一种重要的教学方法，利用这种多元的读写模式，教师能够改变以往学生只注重书本的阅读，在写作的过程当中只会照搬固定的句式来进行单词拼写的局面，为学生学习英语带来了一次重大的突破。高中英语教师
摘 要：就目前来看，初中德育情况不容乐观，很多学校和教师对学生的评价只注重考试成绩，并没有认识到德育方面评价的重要性。体育这门课程实施德育具有天然的优势。体育教学不仅能够锻炼学生的身体素质，更是渗透德育的一个有效途径。鉴于此，详细论述了初中体育课堂和德育的有效融合策略。 关键词：初中;体育课堂;德育;融合 将初中体育课堂与德育有效融合到一起，不但能够帮助学生锻炼自身意志，还有助于培养学生
目的 探索矢志方减轻高尿酸血症大鼠肾小管损伤的作用机制.方法 32只大鼠按体质量随机分为正常组、模型组、矢志方组、别嘌醇组,每组8只;以750 mg/kg氧嗪酸钾造模,各组分别于
摘 要：我国教育的不断发展和进步，对小学低年级语文教学提出了更高的要求，小学低年级语文教师不仅要传输知识与基本技巧，还要做好低段写话与中段习作衔接工作，引导学生更好地参与到语文知识探索过程中，以此提高学生的学习效率。同时，教师作为学生的引导者和指导者，应顺应时代发展的需求，革新教学理念，结合学生的兴趣特点，打造具有趣味性的语文学习课堂，推动小学语文教学的发展。重点探究小学语文低段写话与中段习作衔接
摘 要：学生在校期间不仅接受教师的教诲，更需要在班级文化中获得成长的有利条件，从而得到全面发展。班级文化是班主任管理班级的环节之一，主要分为环境文化和物质文化，共同构成班级的精神面貌。在班级文化作用下，班级的规章制度能够更好地落实。 关键词：初中;班主任;班级文化;建设 每个班级都是独立的个体，在学生眼中班级就是一个大家庭，而班主任作为一班之长，对学生的影响非常大，因此班主任要将这个特殊
目的 观察补益气血中药四君子汤、四物汤对体外培养人皮肤成纤维细胞EGF、EGF mRNA、VEGFA、VEGF mRNA表达的影响.方法 实验分为空白对照组、四君子汤组和四物汤组,空白对照