情景教学创造高效课堂

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一、教学目标的预设1、教学内容及地位:依据新课程标准,人教版《新版小学英语》五年级上册第四单元主要话题是介绍他人职业。第23课在本册书中既是本单元前几课所学的描述他人外貌、性格、职业、职业特点和性质以及日常活动的句型的语言知识的延伸,同时为后面将要学习的职业需完成的任务句型作以知识铺垫。根据学生特点,我对教材进行二次备课,借助于课件,创建以教师为主导,学生为主体的自主学习的互动活动。
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