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“有效的课堂”应当成为我们永恒的追求，它是一种理念，也是一种教学实践模式。新课程改革实施以来，我们的数学课堂教学一直在实践中尝试，在尝试中成长，努力追求课堂教学的有效。但是，在我们大张旗鼓实践“数学要与生活紧密结合、学习方式要向自主、合作、探究转变”的理念下，在繁花似锦的课堂教学中，我们也看到了一些假课、虚课、作秀课。最近，笔者听了一些课，颇有感触，也有了一些自己的思考，现摘录部分片断与大家一起交流、探讨。