【摘 要】
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摘要：教师应落实有效的小组合作，发挥同学间相互鼓励、相互启发的教育作用，并在主动参与的活动中完成合作意识的内化，提高协作能力。创造性地使合作学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程，博采众长，让课堂绽放生命活力。 关键词：小组合作;优质分组;合作模式;多元评价 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-040-2 《英语新
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摘要：教师应落实有效的小组合作，发挥同学间相互鼓励、相互启发的教育作用，并在主动参与的活动中完成合作意识的内化，提高协作能力。创造性地使合作学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程，博采众长，让课堂绽放生命活力。
关键词：小组合作;优质分组;合作模式;多元评价
中图分类号：G633.41文献标识码：A
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