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一、新农村少儿舞蹈项目的发展背景
“新农村少儿舞蹈美与工程”是在响应党的十七大，建设社会主义新农村，努力丰富农村精神文化生活，加快城乡文化协调发展的伟大号召下，根据改革开放新时期的总体目标和规划，为广大农村少年儿童量身定做的一套以舞蹈美育为主要手段，以千万农村少年儿童为实施对象，立足于基层，放眼未来，为实现中国特色的社会主义的宏伟大业立德树人的长期而务实的一项美育工程。
此项工程由中国文学艺术界联合会，中国共产主义青年团中央委员会，中华全国妇女联合会联合主办，中央精神文明建设指导委员会办公室，教育部艺术指导委员会，文化部，中央电视台青少年节目中心，中国舞蹈协会联合倡议，全国启动仪式于2007年12月在人民大会堂举行。几年间，中国舞蹈家协会每年都要选拔部分省市，部分学校进北京展演。2014年8月甘肃省、新疆建设兵团、河南省、贵州省、河北省、安徽省、云南省、广东省的18个学校代表队赴北京进行成果展演。
二、实施新农村少儿美与工程的目的意义
1、新农村少儿美育工程旨在帮助民族地区基层的农村孩子成为民族传统舞蹈文化遗产的小主人，小当家，让丰富民族舞蹈资源成为“新农村少儿美与工程”舞蹈教材开发和推进的重要基石。
2、新农村少儿美与工程的实施也是对我国非物质文化遗产的保护和传承的积极的践行。
3、新农村少儿美与工程的实施也是旨在净化孩子的心灵，启迪他们的智慧，体现舞蹈人生最美的艺术价值。
4、新农村少儿美与工程的实施缩小了城乡间教育的距离，让农村孩子与城市孩子一样享受艺术素质教育的权利，最终实现城乡教育一体化。
5、新农村少儿美与工程的实施不仅促进了农村精神文明建设，培养了有文化，懂技术，会经营的新型农民，是他们将来在广阔天地大有作为。
6、新农村少儿美与工程的实施是能够体现少数民族学校的办学特色，也能够体现素质教育的成果。
三、实施新农村少儿美与工程的点滴做法
我校是08年新建的移民乡学校，藏族学生占75%。通过几年的教学实践，发现藏族学生喜欢唱歌跳舞，并且喜欢跳锅庄舞，这也许是他们骨子里的传承文化。于是我们抓住这一契机，鼓励学生，坚持到底。学校搜集有关锅庄舞方面的视频资料，选派了热衷于公益事业，喜欢民族舞蹈，且有一定基础的教师，到专业学校培训学习，培训回来再教给学生。经过一段时间的强化训练，全校学生人人都会跳锅庄舞。并且将成果在“六一”节，教师节等一些大的活动中进行表演，受到了家长、社会的青睐。为了更加突出民族学校的办学特色，我们又将每天的课间韵律操改为学生喜闻乐见的锅庄舞，普及率达到了100%。蔚为壮观的场面得到了上级领导的肯定。新农村美育工程在我校启动后，又将每周三节的地方课安排成舞蹈课，在不影响其他课程的同时保证了项目的顺利实施。
四、实施新农村少儿美与工程的项目取得的收获
1、丰富了项目实施学校的艺术课堂，也让学生享受到了舞蹈的乐趣，得到了艺术的熏陶，使农村孩子心胸变得宽广，眼界变得开阔，孩子们的精神面貌也到了改变。同时净化了孩子们的心灵，启迪他们的智慧。平时沉默寡言的学生现在也变得活泼可爱了，留守儿童的心里阴影也消除了，开始跟老师打招呼，与家长、老师、同学开始交流，学习也进步了。这就是舞蹈给他们带来的变化。的确，跳舞能让学生变得聪慧、活泼。对学生的一生都有积极的影响。
2、将舞蹈项目列入学校的正常的教学活动中，同时也填补了学校现行教材中只有音乐、体育、美术，没有舞蹈课的空白。更可喜的是，学校将舞蹈贯穿到了课间操、活动课、地方课中，让丰富的民族舞蹈资源成为舞蹈教材开发和推进的重要基石。
3、新农村少儿美与工程的实施，既体现了少数民族学校的办学特色，又展示了素质教育的成果。这是一项惠及千百万农村儿童的公益性工程。通过媒体的宣传，让“新农村少儿美育工程”在社会上形成一定的影响，让更多的人关注、关心和关爱农村少儿舞蹈美的教育。也希望能动员更多的力量支援这项工程，支持农村教育事业发展，让更多的孩子受益。
4、通过项目的实施，培养锻炼了一批优秀志愿者队伍，使他们不仅能在语文、数学、英语等课上大有作为，也能在舞蹈课上大显身手，为今后普及、推广舞蹈教育打下基础。
五、实施新农村少儿美与工程下一步的计划
1、进一步抓好舞蹈师资的培训和志愿者的培养工作，让更多热心公益事业、热爱舞蹈教学，有爱心的老师加入志愿者队伍。在项目的推进过程中，邀请知名舞蹈家、舞蹈编导走进校园进行创作，让优秀的少儿舞蹈节目搬上舞台、走进校园。通过提炼、升华形成一个个具有民族特色的舞蹈课堂。
2、着眼建好舞蹈排练大厅，形成排练有场地，授课有教师，教学有内容，活动有经费的保障体系，将舞蹈课堂逐步走向规范化、固定化，最后形成一种长效机制。
3、一花独放不是春，百花齐放春满园，要通过基地的示范，以点带面，引领大家一起行动起来，将新农村美与工程全面铺开，真正实现教育公平，最终实现城乡教育一体化。
看到孩子们露出纯真的笑脸，听到他们“我长大了也要当舞蹈家”的声音，我们相信提高农村广大儿童的艺术素质，缩小城乡教育的差距，实现素质教育均衡发展，只要经过大家的齐心努力一定会实现。多年后这些曾经受惠于“新农村少儿美与工程”的孩子们将与城市的孩子们站在同一起跑线上。
“新农村少儿舞蹈美与工程”是在响应党的十七大，建设社会主义新农村，努力丰富农村精神文化生活，加快城乡文化协调发展的伟大号召下，根据改革开放新时期的总体目标和规划，为广大农村少年儿童量身定做的一套以舞蹈美育为主要手段，以千万农村少年儿童为实施对象，立足于基层，放眼未来，为实现中国特色的社会主义的宏伟大业立德树人的长期而务实的一项美育工程。
此项工程由中国文学艺术界联合会，中国共产主义青年团中央委员会，中华全国妇女联合会联合主办，中央精神文明建设指导委员会办公室，教育部艺术指导委员会，文化部，中央电视台青少年节目中心，中国舞蹈协会联合倡议，全国启动仪式于2007年12月在人民大会堂举行。几年间，中国舞蹈家协会每年都要选拔部分省市，部分学校进北京展演。2014年8月甘肃省、新疆建设兵团、河南省、贵州省、河北省、安徽省、云南省、广东省的18个学校代表队赴北京进行成果展演。
二、实施新农村少儿美与工程的目的意义
1、新农村少儿美育工程旨在帮助民族地区基层的农村孩子成为民族传统舞蹈文化遗产的小主人，小当家，让丰富民族舞蹈资源成为“新农村少儿美与工程”舞蹈教材开发和推进的重要基石。
2、新农村少儿美与工程的实施也是对我国非物质文化遗产的保护和传承的积极的践行。
3、新农村少儿美与工程的实施也是旨在净化孩子的心灵，启迪他们的智慧，体现舞蹈人生最美的艺术价值。
4、新农村少儿美与工程的实施缩小了城乡间教育的距离，让农村孩子与城市孩子一样享受艺术素质教育的权利，最终实现城乡教育一体化。
5、新农村少儿美与工程的实施不仅促进了农村精神文明建设，培养了有文化，懂技术，会经营的新型农民，是他们将来在广阔天地大有作为。
6、新农村少儿美与工程的实施是能够体现少数民族学校的办学特色，也能够体现素质教育的成果。
三、实施新农村少儿美与工程的点滴做法
我校是08年新建的移民乡学校，藏族学生占75%。通过几年的教学实践，发现藏族学生喜欢唱歌跳舞，并且喜欢跳锅庄舞，这也许是他们骨子里的传承文化。于是我们抓住这一契机，鼓励学生，坚持到底。学校搜集有关锅庄舞方面的视频资料，选派了热衷于公益事业，喜欢民族舞蹈，且有一定基础的教师，到专业学校培训学习，培训回来再教给学生。经过一段时间的强化训练，全校学生人人都会跳锅庄舞。并且将成果在“六一”节，教师节等一些大的活动中进行表演，受到了家长、社会的青睐。为了更加突出民族学校的办学特色，我们又将每天的课间韵律操改为学生喜闻乐见的锅庄舞，普及率达到了100%。蔚为壮观的场面得到了上级领导的肯定。新农村美育工程在我校启动后，又将每周三节的地方课安排成舞蹈课，在不影响其他课程的同时保证了项目的顺利实施。
四、实施新农村少儿美与工程的项目取得的收获
1、丰富了项目实施学校的艺术课堂，也让学生享受到了舞蹈的乐趣，得到了艺术的熏陶，使农村孩子心胸变得宽广，眼界变得开阔，孩子们的精神面貌也到了改变。同时净化了孩子们的心灵，启迪他们的智慧。平时沉默寡言的学生现在也变得活泼可爱了，留守儿童的心里阴影也消除了，开始跟老师打招呼，与家长、老师、同学开始交流，学习也进步了。这就是舞蹈给他们带来的变化。的确，跳舞能让学生变得聪慧、活泼。对学生的一生都有积极的影响。
2、将舞蹈项目列入学校的正常的教学活动中，同时也填补了学校现行教材中只有音乐、体育、美术，没有舞蹈课的空白。更可喜的是，学校将舞蹈贯穿到了课间操、活动课、地方课中，让丰富的民族舞蹈资源成为舞蹈教材开发和推进的重要基石。
3、新农村少儿美与工程的实施，既体现了少数民族学校的办学特色，又展示了素质教育的成果。这是一项惠及千百万农村儿童的公益性工程。通过媒体的宣传，让“新农村少儿美育工程”在社会上形成一定的影响，让更多的人关注、关心和关爱农村少儿舞蹈美的教育。也希望能动员更多的力量支援这项工程，支持农村教育事业发展，让更多的孩子受益。
4、通过项目的实施，培养锻炼了一批优秀志愿者队伍，使他们不仅能在语文、数学、英语等课上大有作为，也能在舞蹈课上大显身手，为今后普及、推广舞蹈教育打下基础。
五、实施新农村少儿美与工程下一步的计划
1、进一步抓好舞蹈师资的培训和志愿者的培养工作，让更多热心公益事业、热爱舞蹈教学，有爱心的老师加入志愿者队伍。在项目的推进过程中，邀请知名舞蹈家、舞蹈编导走进校园进行创作，让优秀的少儿舞蹈节目搬上舞台、走进校园。通过提炼、升华形成一个个具有民族特色的舞蹈课堂。
2、着眼建好舞蹈排练大厅，形成排练有场地，授课有教师，教学有内容，活动有经费的保障体系，将舞蹈课堂逐步走向规范化、固定化，最后形成一种长效机制。
3、一花独放不是春，百花齐放春满园，要通过基地的示范，以点带面，引领大家一起行动起来，将新农村美与工程全面铺开，真正实现教育公平，最终实现城乡教育一体化。
看到孩子们露出纯真的笑脸，听到他们“我长大了也要当舞蹈家”的声音，我们相信提高农村广大儿童的艺术素质，缩小城乡教育的差距，实现素质教育均衡发展，只要经过大家的齐心努力一定会实现。多年后这些曾经受惠于“新农村少儿美与工程”的孩子们将与城市的孩子们站在同一起跑线上。