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【摘 要】
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“教学评价”是新课程标准化的重要组成部分和关键环节,科学、合理、恰当的课堂教育评价能激励广大教师积极参与课改,从而才有可能对学生的持续发展和特长潜能进行有效地指导、评价。 传统的评课方法:看教师的导语设计,看教师的讲授、提问、教学流程,教学基本功和课堂组织能力等。随着教师角色的转变,教与学方式的改变,听评课的重点也将发生变化。 一、新课程理念关注学生发展,重视以学论教,评课时应关注以下几种状态
【出 处】
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小学教学参考(综合)
【发表日期】
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2010年6期
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