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教学活动中发现很多学生上课不愿意主动举手，对于老师设计的活动，孩子们总认为有几个同学能参与，会回答提问，可以带领大家朗读就行。于是懒惰、消极的现象时有发生。针对这一现象，笔者精心设计教学活动，开展小组合作，提升学生参与课堂的意识，更好地提高了教学实效。
让参与意识融入学习活动，提高课堂实效
【摘 要】
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教学活动中发现很多学生上课不愿意主动举手，对于老师设计的活动，孩子们总认为有几个同学能参与，会回答提问，可以带领大家朗读就行。于是懒惰、消极的现象时有发生。针对这一现象
【机 构】
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重庆市江津区四牌坊小学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2016年7期
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