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怎样才算是一堂高效率的课？许多老师心中没有数，要等专家或领导的点评才行。其实，每个老师上完了课不需要问别人，只需问自己三个问题：①你打算这节课让学生获得什么？②你打算用多长时间让学生获得？③你打算用多长时间让学生学到多少程度？就能知道自己这堂课的效率是否高，这就是“高效课堂要回答的三个问题”，教育从自发走向自觉。