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教学评价是实践教学行为之一,科学的评价量表能有效促进教学。评价量表的设计应体现中职实践教学特点,体现实践教学环节中技能形成的本质要素和技术要素,并通过"学习过程性评价量表"和"学习终端产品评价量表"客观评价学生学业,有效推动实践教学走向良性发展。
中职学校实践教学环节评价量表的设计
【摘 要】
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教学评价是实践教学行为之一,科学的评价量表能有效促进教学。评价量表的设计应体现中职实践教学特点,体现实践教学环节中技能形成的本质要素和技术要素,并通过"学习过程性评
【机 构】
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大连教育学院职业学校教师教育中心
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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大连市教育科学“十二五”规划课题“中职学校实践教学评价标准的研究”(ZG2012122)的研究成果
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