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【摘 要】
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【摘 要】在新课程理念下，如何实施电子线路老教材新教法，使课程新理念在课堂中得以真正落实，是职业学校特别是专业课老师值得探讨的题目。从而提高学生学习《电子线路》的兴趣。 【关键词】电子线路 教学 思考兴趣 职业教育的课程改革凸显了“以就业为导向，以全面素质为基础，以职业能力为本位”的指导思想。作为中等职校的一门专业课程，要在《电子线路》的教学设计中体现这一指导思想，就必须关注突出素质基础、
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年34期
其他文献
【摘要】本文从加强中学生语文阅读能力的重要性出发，分析了当前语文阅读教学中存在的问题，在此基础上提出改善语文阅读教学、提高学生阅读能力的策略。 【关键词】中学生 语文 阅读能力 策略 一、问题的提出 在语文教学中，阅读教学占有着极其重要的地位。《普通高中语文课程标准》指出“：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。高中语文课程必须充分发挥自身
【摘要】在小学语文课外阅读指导过程中，教师必须注重指导学生形成和保持良好的语文课外阅读习惯，使学生在多次的反复、强化中逐步把课外阅读当成自己生活的一部分，从而达到自觉读书的状态。 【关键词】读书欲望;能力培养;养成习惯 《语文课程标准》中已经明确规定：小学第一学段课外阅读总量不少于5万字，以后逐渐递加。第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字。由此可见，培养学生的阅读能力是语文教学
[摘 要]文章通过对体育教学中如何去防范和救护提出一些想法，为体育教育工作者防范伤害事故提供了一些对策和措施。 [关键词]学生 体育 伤害事故 防范 救护 学校体育伤害事故是一个现实性、社会性很强的实际问题。如果我们充分了解伤害事故的产生和原因，并采取积极的预防和救护措施，最大程度的避免学校体育伤害事故的发生，对保证学生的健康，学校工作的正常运行，体育活动的开展，运动成绩的提高，都有非常重
[摘要]语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是gI导学生提高语文综合素养的课。说到底，语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此，在初中语文的阈读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。 [关键词]初中语文；阅读能力；师生互动；教学设计；具体措施 语文是一门综合性、
近年来由于打工热潮的时兴，农村出现许多留守学生，这部分学生由于生活环境的影响导致学习成绩赶不上、生活习惯非常不好……这就让我们老师面临着一个新的课题——如何教育好这批孩子，让他们也能像其他孩子一样拥有一个舒适的成长环境，得到与别人一样的发展机会，使他们也能成为社会的栋梁之才。 随着社会的不断变化，教育改革的不断深入，中小学课程改革的全面开展，对于“差生”这个词的理解也应该发生意义上的改变。在现今
在现实生活中我们常常看到这样一种现象，有的同学喜欢看一些历史书籍，在平时的说话和作文练习中也常常引用历史典故，但在历史课上却无精打采，考试成绩也不甚理想。问其原因，同学回答：“历史书籍故事生动、丰满。而老师照本讲授历史课，就像抽掉了血肉，只剩骨架的骷髅，实在调不起兴趣。”如何改进历史教学，使枯燥的教学生动有趣，并使学生想学、爱学、学的进。我认为应从以下几个方面着手。 一、以人文精神为导向
在美术教学中，作为教师常常感到，要激发学生的学习兴趣不太难，但要使学生的学习兴趣长久保持下去并培养创造能力却很困难；在实际工作中，为了解决这个题，本人也做了一些探索，做了一些了解，也有了一些体会，现谈谈个人的一些看法。在教学中，一件好的美术作品，一次成功的作品展览，一次精到的示范，一个精心设计的课堂教学导入，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习激情，而要使学生兴趣长久保持不是一朝
[摘要]本文针对历史课的特点，从当前的课堂现状——学生学习缺乏自主性入手，谈在本人的教学实践中从课前、课堂和课后三个环节如何培养学生自主学习的一些实践方法。 [关键词]历史课；自主性 我们经常看到这样一种现象：教师在讲台上慷慨激昂，时而板书，时而讲解，既有理论，又有实例，讲解非常精彩。而课堂效果怎么样呢?是不是跟教师的精彩讲解成正比呢，不一定!因为在这样的课堂上，教师是主角，而学生只是观众
从初中数学教学现状看，学生成绩分化十分明显，有相当一部分学生进入中学后，会有“开始不适应——一蹶不振——放弃数学学习”这样一个过程。这对大面积提高数学学习成绩造成很大困难，给教师也带来了说汉不尽道不完的麻烦，究其原因，就学生方面分析，主要有三点。一是学习态度不够端正，二是智能上存在差异；三是学习方法上不科学。笔者认为，施教之功贵在引导，重在转化，妙在开窍。 一、掌握心理特征，激发学习兴趣，是转化