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新的《语文教学大纲》要求,“口语交际”最大的特点是它的交际性、实践性,口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行,本文就口语交际的特点做了分析,同时探讨了教师如何利用语文教学的各个环节以引发学生“深层互动”为前提,以“活化教材,深化教学“为策略,把培养儿童的口语交际能力落到实处.
在语文教学中培养学生的口语交际能力
【摘 要】
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新的《语文教学大纲》要求,“口语交际”最大的特点是它的交际性、实践性,口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行,本文就口语交际的特点做了分析,同时探讨了教师如
【机 构】
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岷县岷阳镇东关小学,甘肃 定西 748400
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2013年1期
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