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本文主要论述中学语文课堂教学中的“五结合”:感性感悟和理性分析相结合、整体感知和重点品读相结合、目的和手段相结合教师主导和学生主体相结合和媒体与朗读相结合.通过分析,得出这五方面的结合是提高课堂教学效率的途径的结论;而这一结论的得出,有利于中学语文课堂教学研究向各教学要素的相互关系领域的深入.
浅议中学语文课堂教学中的“五结合”
【摘 要】
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本文主要论述中学语文课堂教学中的“五结合”:感性感悟和理性分析相结合、整体感知和重点品读相结合、目的和手段相结合教师主导和学生主体相结合和媒体与朗读相结合.通过分
【机 构】
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岷县四中,甘肃 定西 748407
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
：
2013年1期
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