【摘 要】
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我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，如同池塘没有水一样。”良好的情感教育会在无形中感染学生，增强师生情感交流，教师应将情感教育贯穿在整个教学之中，从而提高教学效果。 1、课外 教师要经常深入学生生活实际，关心他们的身心发展，多体贴其冷暖，让学生感到在学校和在家里一样，在老师身边和在父母身边一样。不冷淡任何一个学生，尤其是学困生，抓住他们的闪光点不放，不把他们看“死”，不以分数取人，主动接
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我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，如同池塘没有水一样。”良好的情感教育会在无形中感染学生，增强师生情感交流，教师应将情感教育贯穿在整个教学之中，从而提高教学效果。
1、课外 教师要经常深入学生生活实际，关心他们的身心发展，多体贴其冷暖，让学生感到在学校和在家里一样，在老师身边和在父母身边一样。不冷淡任何一个学生，尤其是学困生，抓住他们的闪光点不放，不把他们看“死”，不以分数取人，主动接近他们，从思想上打消他们的畏惧心理，融洽师生感情，提高他们的心理素质，对每位学生施之以爱。事实上，学生对哪位老师有感情，就会对这位老师所担任的学科感兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，他这门学科的成绩将会更好，这是情感教育的良效。
2、课内 课堂提问时，教师要因人制宜。对于学困生提些基础性的问题，对于学优生提些有探究性的问题，对于中等生提些使他们稍作思考才能解决的问题。充分体现学生的主体地位，与学生交流时，教师要多鼓励，少批评，使学生看到自己的成绩，消除他们的怯学心理和自卑感，提高学生学习的积极性和主动性。正如苏霍姆林斯基所言，“让每个学生都抬起头来走路”。
江苏省东台市头灶镇中学
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