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通过研究近年来的高考英语试题我们不难发现，高考越来越注重对于阅读能力的测试，阅读量不断加大，难度也有所增加，综合性的试题逐渐增多。英语教学大纲》（初审稿）明确写道：全日制高级中学英语教学的目的是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固扩大学生的基础知识，发展听说读写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力。因此，培养阅读能力在高中的英语教学中显得尤为重要。但提高阅读能力不是一朝一夕的事情，需要遵照一定的规律，循序渐进，不能急于求成，否则，容易挫伤学生的积极性。现就这一问题浅谈一些经验和方法。