【摘 要】
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文化是语言的灵魂所在,而对于学习压力较大又缺少社会实践的高中生来说,文化无疑是一个相对宽泛、抽象的概念.要想让学生对文化有深刻的了解,并有效地提高高中学生的文化素养
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文化是语言的灵魂所在,而对于学习压力较大又缺少社会实践的高中生来说,文化无疑是一个相对宽泛、抽象的概念.要想让学生对文化有深刻的了解,并有效地提高高中学生的文化素养,教师必须确保文化教学模式多样化,否则无法实现文化育人目标,也就无法培养学生的文化意识.但是,结合实际来看,许多教师教学手法单一,文化教学大都采用理论灌输的方式,这也影响了学生对文化学习的兴趣.要想解决这些问题,教师必须结合自己的高中英语教学实践,探讨能够有效地发展学生文化素养的策略.
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