【摘 要】
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课前预习是教学的重要组成部分,是有效教学和学生有效学习的基础,学生通过预习能够做好上课的知识准备,教师通过对学生预习的了解和掌握能够有效地组织课堂教学活动,将教学的
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课前预习是教学的重要组成部分,是有效教学和学生有效学习的基础,学生通过预习能够做好上课的知识准备,教师通过对学生预习的了解和掌握能够有效地组织课堂教学活动,将教学的活动和要求落实于学生的最近发展区。但是面对有差异的学生,预习的目标、内容和方式必须符合学生的个性特点,并实现学生的有效预习,因此,在具体操作过程中,我们对差异性的预习策略进行了实践探索,较好实现了把握学生学习特点和“以学定教”的教学思相。
Pre-class preview is an important part of teaching. It is the basis of effective teaching and students ’effective learning. Students can prepare for class knowledge through previewing. Teachers can effectively organize class teaching activities by learning and mastering students’ The activities and requirements are implemented in the student’s nearest development zone. However, in the face of different students, the objectives, contents and methods of previewing must be in line with the individual characteristics of students and students should be effectively previewed. Therefore, during the specific operation, we have conducted practical exploration on the different preview strategies, A good grasp of the characteristics of student learning and “to learn to teach ” teaching thinking.
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一、激发学生学习的兴趣,使课堂焕发无限活力低年级的孩子,初学文化知识,还常常沉浸在童话故事的世界里。那么我抓住儿童活泼好动,但又乐于倾听故事的心理特点,每次上新课之
“这是我的新号码,它不只是手机号,还是上网账号,走到哪,用它都能上网。聊天号码也是它,Email也一样,记邮箱再也不麻烦。宽带还能漫游,这就是天翼,你也可以拥有。189,值得期
莫泊桑初学写作的时候,拜老作家福楼拜为师。有一次他去拜访福楼拜,福楼拜热情地接待了他。莫泊桑说:“老师,我想了几个故事,讲给你听。”“好的。”福楼拜点头说。当莫泊桑
目的 观察拓扑替康(TPT,金喜素)治疗颅内恶性肿瘤(复发脑胶质瘤及脑转移癌)的疗效及其毒副反应.方法复发脑胶质瘤2例,脑转移癌22例,用拓扑替康1.2 mg/(m2·d),静脉滴注,d1～5,21 d为1个周期,连续用药3～4个周期.结果有效率为50%(12/24),完全缓解3例,占12.5%;部分缓解9例,占37.5%;毒副反应以血液毒性为主,白细胞和血小板(Ⅲ+Ⅳ)度下降分别为41.67%(
目前，中学教师专业技术职称评审分为三级，即中学二级、中学一级、中学高级。以本科毕业的中学教师为例，一股来说，他们任教一年后可定级为中学二级，定为二级四年后可评中学一级，评为一级五年后可评中学高级。中学高级为中学教师职称的最高级别。成为特级教师，当然可以成为高级教师奋斗的一个重要目标，但由于特级教师的名额实在太少，几年才评一次，每个地市没几个人能评上，又只是一个光荣称号，因此，对广大高级教师来讲，成
摘要：语文教学中师生的对话是教师与学生心灵的沟通与交流，但当前形式主义的“对话”倾向非常严重。本文从优化师生关系、优化教学设计和善抓教学契机等方面谈一些“对话”教学的实践体会，以期点亮语文课堂。 关键词：语文教学；对话教学 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）11-081-1一、优化师生关系，构建人格平等的“对话”基石 在很多时候，我们的一些教师在进入
面向土木工程专业的学生,对工程制图课程的英汉双语教学进行了初步的实践性研究。从教学内容入手,在投影的基本理论、土木工程专业制图以及计算机制图当中分别选取合适的章节
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