【摘 要】
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一、激发学生学习的兴趣,使课堂焕发无限活力低年级的孩子,初学文化知识,还常常沉浸在童话故事的世界里。那么我抓住儿童活泼好动,但又乐于倾听故事的心理特点,每次上新课之
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市建华区回民小学,
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一、激发学生学习的兴趣,使课堂焕发无限活力低年级的孩子,初学文化知识,还常常沉浸在童话故事的世界里。那么我抓住儿童活泼好动,但又乐于倾听故事的心理特点,每次上新课之前,都会根据教材的内容,自编一段小故事,从讲故事开头,创设一种情境,再进行一些富有启发性的提问,来导入新课。每次我一说到要讲故事,教室里就立刻安静下来,学生们个个都竖着耳朵听讲。故事讲完了,孩子们还
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