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“层次教学”主要是指以教学对象的心理和身体素质的好坏、技术战术水平的高低以及掌握篮球知识的多少为依据而设计的一种适合我国高校体育篮球课的教学模式方法。根据实际教学可以发现，“层次教学”的实际应用效果不仅可以满足教学改革和社会发展的要求，还能有助于激发学生们的学习兴趣，提高学生们学习的积极性，满足不同学生的求知欲，从而提高我国高校体育教学的整体质量，让学生能够形成自主锻炼的意识。