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词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。词汇教学既是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。小学生抽象思维能力较差，主要以机械记忆为主。他们对枯燥乏味的教学内容，难以集中注意力，容易产生厌倦感，以致影响教学效果。本文将从以下几个方面讨论如何提高小学英词汇教学的有效性。 一、创新呈现方式，激发学生兴趣 1.运用实物、图片引出单词。直观化教学有助于学生把英语单词同实物或情境直接联系，增强语言的真实性、形象感，易于调动和保持学生的学习兴趣。特别是对于英语学习初级阶段的学生，采用直观教学，使学生一开始就把实物或动作与英语直接联系起来，获得一个直观印象。如在教book、ruler、pen、pencil、pencil box、bag、crayon等学习用品时，老师可以边向学生展示一种物品边说This is a...(It is a ...)，再出示同一类物品说This is a ...(It is a ...)，too.学生在直观的教学条件下很容易将所学物品与其相应英文单词的听、说、读、写对上号，从而激发他们学习所熟悉物品英文称呼的兴趣，也密切了单词与实物的联系，调动学生学习主动性，使他们全身心地投入学习，强化记忆。