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幼儿美术教育是艺术领域中不可缺乏的一部分，美术教育也是渗透于幼儿生活世界之中的。新《纲要》把“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”，作为艺术教育的第一目标；把“引导幼儿接触周围环境和生活中的美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情趣”，作为艺术教育的第一内容与要求。为此，在实施中，我园注重以“美术”活动为突破口，全面促进幼儿终身发展。即以幼儿的发展为本位构建美术课程，内容的选择尊重幼儿的生活活动经验和现实活动体验，课程的组织与实施尊重幼儿的自主表现，尊重幼儿个性化的创造。其基本特征就是以幼儿的能力兴趣、需要及生活为中心，以美术表现为基本手段，在幼儿美术教育中实现幼儿的全面发展目标。 一、构建支持性的育人环境 “环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”根据《纲要》这一精神，在美术活动中，我们积极挖掘各种教育资源，创设符合幼儿身心特点的园所环境并全面地利用，有效促进幼儿身心健康、全面、和谐发展。