试论建筑施工中后浇带的功能作用与施工技术分析

来源 :科技致富向导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:calvin1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】后浇带是一种防裂缝措施。在建筑工程中,通过设置后浇带来解决设计中考虑沉降差异或钢筋混凝土的收缩变形以及混凝土的温度应力等问题,现已广泛应用。本文对建筑工程中后浇带的主要功能和设置原理进行分析,对施工中遇到的常见问题进行探讨。
  【关键词】建筑施工;后浇带;混凝土浇筑;功能作用;施工技术;质量控制
  1.建筑施工中后浇带的特征和功用
  1.1后浇带的特征
  是可以根据结构的不同性质采用不同的材料进行浇注;后浇带的强度一定要比其联接的构建部分高;对待模板的消耗措施上,后浇带要防止新老混凝土因施工时间的不同而产生构建裂缝。只有在结构设计和施工规范的约束下对墙体、横梁、和底板进行留设施工裂缝,将结构暂时划分为多个部分,通过构建的自然物理收缩或膨胀的原理,在一定的时间之后进行混凝土的填充,将多个结构连成一个统一的整体。
  1.2后浇带的功用
  ⑴解决沉降差。高层建筑和裙房的结构及基础设计成整体,但在施工时用后浇带把两部分暂时断开,待主体结构施工完毕,已完成大部分沉降量(50%以上)以后再浇灌连接部分的混凝土,将高低层连成整体。设计时基础应考虑两个阶段不同的受力状态,分别进行强度校核。连成整体后的计算应当考虑后期沉降差引起的附加内力。这种做法要求地基土较好,房屋的沉降能在施工期间内基本完成。同时还可以采取以下调整措施:
  ⑵调压力差、时间差和标高差。主楼荷载大,采用整体基础降低土压力,并加大埋深,减少附加压力;低层部分采用较浅的十字交叉梁基础,增加土压力,使高低层沉降接近。先施工主楼,待其基本建成,沉降基本稳定,再施工裙房,使后期沉降基本相近。经沉降计算,把主楼标高定得稍高,裙房标高定得稍低,预留两者沉降差,使最后两者实际标高相一致。
  ⑶减小温度收缩影响。后浇带能够克服因温度差引起的构建收缩,对于各种已经建成的混凝土结构,如果是在温度较低的季节施工建造的,那么随着季节的变化,一旦温度升高,混凝土结构的内部就会产生温度的应力,对构建形成向外的挤压力量。一旦超过限度,混凝土构建中就会出现裂缝。在混凝土结构建成之前对温度应力的考虑能够事先进行裂缝的预留,再在一定的时间,即混凝土内部硬结收缩完毕后进行后浇带的浇筑,就可以做到保护构建整体性的作用。
  ⑷后浇带的设置能够解决因基础设计和裙房结构组成整体的问题。高层建筑和裙房的结构和基础虽然在设计时是一个整体,但是考虑到建筑队地基的重力影响引起的沉降,必须设置后浇带。用后浇带将这两个部分分开,通过沉降量计算后浇带的浇筑时间。后浇带的设计之前要对整个裙房结构和基础的强度进行核对和计算,对由于连接成为整体后的结构体的后期沉降引发的内部应力进行计算。一般的施工顺序是先对建筑的主楼施工,再进行裙房的施工,最后进行后浇带的浇筑。
  2.施工中后浇带的设置方法
  2.1选择好后浇带的位置
  后浇带适宜选择在混凝土构件受力最小的部位。一般剪力墙的中部是不设置后浇带的。梁和板的反弯点附近是最好的位置。这里避免了因弯矩和剪力过大而导致的构建自身压力。
  2.2后浇带的宽度
  施工的过程中,要保证结构的整体性,但并不是要将结构整体进行切割为若干毫无联系的板块。对于楼板或基础来说,起受力作用的钢筋在通常情况下是不允许切割断开的,这既是保证结构的整体性的要求,也是保证施工安全的要求;如果后浇带的跨度设置确实很大,需要切割受力钢筋,那么在浇筑后浇带的过程中要将其焊接联接,这是为了避免楼板两端受力过大形成下垂变形。后浇带的宽度的要求一般超过10m,不少于7m。
  2.3后浇带的间距
  在图纸上如果有留设,必须按照图纸的设置进行后浇带的施工。图纸上的构建间距不一定要按照图纸上的来留设,应视具体情况而定。一般的矩形建筑物后浇带的艰巨不超过40厘米,而最小的距离则根据不同地区的四季平均气温而定,但不小于30厘米。
  2.4后浇带的断面形式
  通常后浇带的断面要与混凝土结构的断面一致,为了避免因受力集中引起的结构变形,应避免后浇带浇筑后出现直缝。
  3.后浇带施工技术要求
  3.1后浇带前期准备——预设模板
  在混凝土的浇筑之前要预设钢丝网模板,要保证钢丝网模板的钢丝网格均匀统一和钢丝粗细统一,模板的预设要严格参照施工图纸进行。模板的强度、刚度和稳定性都必须有质量的保证,这是避免裙楼和主楼在连接跨度过大的时候,地下室大梁支撑的荷载过于大二超过钢支撑扣件的承受能力而引起扣件螺栓被破坏。
  3.2时间选择
  通常情况下混凝土构建的收缩在两个月之内会完毕。而对于高层建筑和裙楼的结构和基础而言,则要等沉降完成之后开始浇筑后浇带。裙楼和高层建筑的主体部分一般是同时施工的,但是裙楼的施工量小而主题高层建筑的施工量大,在裙楼完成后,主楼的施工尚未完成,实际上裙楼的荷载产生的沉降在前,主楼的沉降在后,且主楼荷载造成的沉降多于裙楼的荷载,因此必须等主楼完全沉降完方可进行后浇带砼的施工。由于不同的施工季节、施工材料,一些需要延后浇筑时间的工程则要在设计图纸上体现出来。
  3.3材料选择和浇筑混凝土
  后澆带浇筑前要将裂缝全面清理,排除积水,保持后浇带两边的构件表面湿润24小时以上。选择的材料必须是无收缩混凝土——膨胀水泥或添加膨胀外加剂的普通水泥配置的混凝土。为了使后浇带的强度高于所连接的构建,施工前必须加入早强减水剂,对混凝土进行认真的配置和振捣。按照施工方案严格进行施工,水平后浇带的浇筑要将钢丝网模板的侧压力控制在正常范围之内;垂直后浇带的浇筑则要将混凝土充分振捣,振捣的时候要避免振捣器的振捣动作将钢丝网破坏。并注意振捣器与模板的距离以防止混凝土水泥浆流失。
  3.4处理垂直施工缝和温度选择
  垂直施工缝的混凝土浇筑后达到初凝时就要用压力水冲洗直至出现骨料,并将钢丝网冲洗干净。为了避免错过冲洗时间,施工图纸要对时间进行预设,必要时要有专人负责检查。
  后浇带砼要选择适合的浇筑温度,以保证新老砼结合良好。最好的温度是10摄氏度,这符合热力学的收缩和膨胀的最佳结合点。后浇带砼在浇筑完毕后要在两天之后选择适当的时间收关,防止砼出现干裂,最佳的时间是早上或傍晚。
  4.对施工出现问题的解决
  混凝土在浇筑过程中要保证质量,不跑浆,不允许留直槎。留直槎会使梁的后浇带出的木模缝隙过大导致混凝土漏料,造成砼体密度不够。应该留成斜坡槎。如果不能按照施工规定进度施工的工程,造成下半部分工程完工,上半部分停工。这时候如果在后浇带必须浇筑混凝土的话,引起的沉降裂缝破坏了结构,造成新的结构裂缝将更难解决。因此,一般在后浇带进行加强处理,要用高强度混凝土和内置高强度钢筋的方法来承担上半部分工程继续施工的时候形成的结构内应力。
  后浇带的施工缝必须避免杂质和水长时间滞留。通常在后浇带缝的两端或两侧采用设置挡水砖或在后浇带内壁上涂抹防水砂浆的措施来完成保护;“后浇带的施工缝处理完毕并清理干净后,在顶部用木模板或铁皮封盖,并用砂浆做出挡水带,四周设临时栏杆围护,以免施工过程中污染钢筋,堆积垃圾。”
  5.结束语
  由于钢筋混凝土在不同的温度下收缩的程度和膨胀的程度不同,产生有害的裂缝是不可避免的。现代的工程建筑既要追求工程的质量又要追求的速度,裂缝的产生则给施工的时机选择带来了制约作用,通过后浇带的技术控制可以有效缓解因混凝土结构出现的施工裂缝。
  【参考文献】
  [1]混凝土结构设计规范.GB50010-2002.北京:中国建筑工业出版社,2002.
  [2]王铁梦.工程结构裂缝控制[M].北京:中国建筑工业出版社,1997.
  [3]杨贻彬.后浇带施工的重要作用和技术手段浅析[J]科技资讯,2009(14).
其他文献
【摘 要】在长期的建筑施工过程中,经常发现各种混凝土结构以及大体积混凝土建筑物产生一些质量通病,严重影响了工程质量,因此,必须对混凝土质量通病产生的原因有一个正确的认识,在施工中有计划地控制并采取必要的防治措施。本文就从质量通病的产生原因和防治方面进行探讨。  【关键词】混凝土工程;质量通病;原因分析;防治措施  1.蜂窝  1.1现象  混凝土结构局部出现酥松、砂浆少、石子多、石子之间形成空隙类
本文通过对荣华二采区10
期刊
朗读,一种基本技能的训练活动,品味感受的阅读活动,充满诗意的文学活动,也是丰富细腻的情感活动。它是阅读教学的一种基本课型,也是一种灵动多姿的教学细节。成功的朗读教学一定是层次非常细腻,过程非常生动,形式非常活泼的。反过来说,没有朗读的语文课不是美的语文课。朗读不仅仅只是活跃课堂和调动学生的学习热情,不也仅仅只是课堂教学活动的穿插,它是让学生充分地占有时间,让学生得到充分语言训练和技能训练的教学手法
本文通过对荣华二采区10
期刊
本文详细介绍了大钢模板的设计、施工、质量控制,收到了良好的效果,达到了清水混凝土的控制标准,节约了工期,为高层住宅施工提供成功的经验.
【摘 要】如今,高校在学生管理工作中与学生之间的法律纠纷日趋增多,其原因是高校的法律地位,高校与学生之间的相互关系以及在此基础上产生的纠纷的解决方式没能明确,即高校学生管理工作在行政法上的定位不清,解决这一问题的根本则是进一步完善高校学生管理工作的行政立法。  【关键词】高校;学生管理工作;行政法;定位  一、教育与高校  (一)教育  广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭
目前房屋建筑工程外墙渗漏的事件很多且形式也比较多,外墙渗漏是比较常见的问题,一般情况下,由于外墙渗漏导致房崖内墙皮脱落等问题的出现,这样使得房屋的使用功能降低,同时
建筑材料课是建筑类专业一门重要的专业基础课,课程特点如下:一是综合性强,涉及知识面广,基础薄弱的中职生在学习过程中会遇到不少困难;二是系统性差、逻辑性差、材料种类多、概念多、叙述性文字多、内容杂、理论计算少,学生在学习中无条理可循,易感枯燥乏味;三是:实践性强,授课时数的不断减少使每堂课的教学内容不断增加。若老师在讲课时照本宣科,采用满堂灌式的教学方式,学生只会越学越累,越学越反感,很快就会失去学
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是,因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,所以很多教师都不愿当班主任。本人认为,班主任工作虽然难做,但只要全身心地投入去做,也一定能做好。下面,我就如何做好新时期初中班主任工作浅谈我的几点体会。  一、切记“为人师表”  叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作就是为人师表。”当好班主任的最有效的办法是
本文通过对荣华二采区10