【摘 要】
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在当前的商品经济时代,广告已成为商家争夺客户的重要手段。在众多的广告媒介中,期刊尤其是知名畅销期刊已经是商家青睐的对象。在此背景下,众多期刊社设立了专门从事广告业
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在当前的商品经济时代,广告已成为商家争夺客户的重要手段。在众多的广告媒介中,期刊尤其是知名畅销期刊已经是商家青睐的对象。在此背景下,众多期刊社设立了专门从事广告业务的部门,并依法办理了兼营广告的登记。然而,在承揽广告业务中,期刊社有无审核义务以及如何
In the current era of commodity economy, advertising has become an important means for businesses to compete for customers. Among the numerous advertising media, journals, especially well-known best-selling journals, are already the favored targets of businesses. In this context, many periodicals set up a department specializing in advertising business, and in accordance with the law for the registration of concurrent advertising. However, in the contract advertising business, the journal has no audit obligations and how
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点拨，顾名思义“指明、启发”之意。点拨教学法，是指学生在学习过程中遇到障碍，教师及时指出思维的方向或轨道，指明科学的思维方法和学习方法，使学生豁然开朗、思路畅通，学习得以顺利进行。音乐教师在课堂中恰到好处地运用点拨教学，可以起到激发学生学习兴趣，激活思维，唤起学生情感共鸣，深化对音乐知识的理解等作用，有助于提高学生的艺术素养，培养学生的艺术实践能力和创新精神。 一、导入点拨，点出学习兴趣 兴趣
基于PC机的通用生物医学信号数据休集系统应用于生理学、电生理学以及生物医学传感器的教学实验。该系统具有多通道数据采集、曲线刷新显示、参数测算、信号处理、存储回放及
摘要:校基层党组织把对大学生思想教育与职业发展教育结合是基层党组织思想教育的一种创新活动。在大 学生职业意识、职业价值观、就业能力和职业品格方面与思想政治教育结合，把国家的、社会的、企业的价值观教 育结合到大学生的职业发展教育之中。为大学生提供就业咨询和就业信息，以及职业发展能力的教育服务平台。 关键词:高校党组织思想教育大学生职业教育职业发展 高校基层党组织如何在大学生思想教育中
摘要：所谓创新教学，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。而体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其他学科所无法比拟的优势。 关键词：体育 教学 创新 江泽民同志在十五大报告中多次提到“创新”，十五大以后，江
摘要：本文作者着眼于课改的需要，建立探究式体育课堂教学模式，予以解决长期以来体育教学过分注重学生的运动技能和身体素质训练的现状，而忽视学生的情感体验和主动参与学习主体性，和创造性及形象思维培养及发展的问题。 关键词：高中体育 探究课堂教学 随着社会的发展和科技的进步，社会对新时代人才提出了更高的要求，创新能力的培养已经成为学校教育的主要目标，基础教育是我国培养人才的摇篮，它关系到我国高等教育成
摘要：图案创作设计使学生从写实转向设计，从具象思维转向抽象思维。以往学生学习素描、色彩，都是根据实物进行绘画，将基础图案创作与设计从实物转换为具有设计理念的图案形式，这对培养学生创新意识非常重要。本文对图案设计与创作这一课题进行教学分析与研究，并探索了更科学、更灵活的教学方法，以使教学达到更好的效果。 关键词：美术学习 图案设计 教学 在中学教学中图案并没有做为一门系统的课程纳入中学美术课中，
随着素质教育的全面发展，要求我们的体育教师在许多方面进行转变。其中最重要的是思想观念的转变，这是实施新课程标准的前提。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，必须首先转变教育观念，迎接新课程的挑战。根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学提出几点建议。 一、就体育教学的目标而言，学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成 体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动目标是
探究学习是培养学生创新能力的重要途经，小学生独立探究的能力还有所欠缺，通过同学之间交流互动达到合作探究问题的目的，能够培养学生的合作能力和探究能力，提高学生学习的积极性，是实施素质教育和创新教育的一个有效途径。本人主要通过课例研究的方法，开展小学体育合作探学习教学策略的研究。以《体育与健康课程标准》为研究理论为依据，通过设计“合作探究”课堂教学进行研究，从教学实践中不断总结经验，探讨小学体育开展合