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【摘 要】
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摘要：只有结合具体的学科，将个性发展与教学内容实现有机融合，才能够潜移默化地促进小学生综合素养的全面发展。阅读作为小学语文教学的主要模块之一，引导学生开展个性化阅读不仅是对传统阅读教学模式的反思，更是对小学语文新课程教学标准的实践。教师要积极应对教学新形势，转变教学思路，搭建个性化阅读平台，鼓励表达个性化见解，指引个性化阅读方向，完善个性化阅读教学模式，使学生逐渐养成阅读的良好习惯，并且形成独特的
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年48期
其他文献
摘 要：物理源自生活，又应用在生活中的各个方面，可见物理与生活有着千丝万缕的关系。在高中物理教学中，教师要有意识地将物理教学与学生的生活实际联系起来，开展生活化教学，从而赋予物理课堂以生命的活力。 关键词：高中物理；生活；联系策略 在新课标实施的今天，高中物理教师要顺应新课程的理念，把课堂教学内容多与生活进行联系，使课堂贴近学生身边的生活，让学生在生活的氛围中学习物理知识，这将有助于增强学生的
摘 要：培养学生的核心素养是当下语文教育的热门话题。文章以人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》教学为例，提出突出阅读写作、突出质疑审辩、突出情感体验、突出文化自觉等方法，全面培养学生的语文核心素养。 关键词：核心素养；高中古诗文教学；传承与理解 当前，关于中国学生发展核心素养的研究方兴未艾，涵盖各学段、各学科具体的学科核心素养体系建设也正在紧锣密鼓地进行。正在修订的《普通高中语文课程标准（初
摘要：本文立足于观察《奇妙的二氧化碳》第一课时中不同的教学过程，对比不同课堂情境创设对学生在探究活动中内驱力的影响；不同探究实验的设计对教学难点的突破情况对比；教师在探究过程中引领学生思维的升华。经过观察和对比分析笔者认为，要确保探究活动的效益最大化，必须真正做到把“在活动中学习，在活动中发展”的理念落实到实处。 关键词：课堂观察；探究活动；有效性 课堂是教师和学生的主阵地，课堂教学是一个复杂
摘 要：本文以学士中心小学在德育工作之路上的探索和实践为例，剖析学校德育工作对学生品德的影响和提升，揭示了德育是需要从娃娃抓起的一项长期不间断的工作。德育教育就是从根本上提高学生的综合素养，使每个学生在性情、行为、语言、心理等人格品质上达到优良直至完美。 关键词：立德树人；育人无声；活动引领 立德树人始终是根本任务 苏州市学士中心小学（原苏州市金门中心小学）是一所坐落在苏州古城区交通主干道景
摘要：随着科技进步，父母陪伴孩子阅读的时间越来越少。本文以手机给孩子带来不良影响为出发点，结合教育部发布的《义务教育小学科学教育课程标准》的通知，介绍了一套由美国科学家、教育家共同编撰的《科学启蒙》，这套丛书是根据美国国家科学教育标准的要求编写的美国小学科学主流教材。希望在父母陪伴下，每个孩子能通过阅读《科学启蒙》而找到快乐的自己，进而成为小小科学迷。 关键词：阅读；科学启蒙；科学世界 前不久
摘 要：我国工业现代化發展进程中，人们在享受更多经济发展成果的同时，也面临着严峻的环境污染，其中水资源污染尤为突出。信息时代背景下，以仿生理念为基础的无人操作两栖智能清理车，以其智能化、自动化优势，能够实现对水陆垃圾的清理，减少对生态环境的污染。文章从智能垃圾清理车研究背景入手，对其设计理念、应用等进行分析。 关键词：水陆两栖垃圾清理车；仿生设计；无人操控；智能 一、 “清道夫”研究背景 随
摘 要：小学生自身阅历少思维模式简单再加上此前并未受过写作能力的培养导致他们在刚面对写作时有种无从下笔的感觉，即便心有所想却无法诉诸于笔端，主要的原因是他们缺少对作文的构思能力，思维导图最适合作为小学生入门的作文教学，它可以帮助学生理清思路，对事件的发展脉络有着准确的把控，而清晰的思路对于寫作来说尤为重要，一篇好文章最基本的要求是通顺，不能颠三倒四。因此，本文将思维导图与写作教学相结合。仅供各位参
摘 要：诗歌经过时间的变迁、空间的转移、学者的传诵，已经成为中国文学举足轻重的一部分。传统的诗歌教学法，往往以教师的理性整体分析来代替学生独立的感性领悟，缺少诗歌教学独特的灵动性和鉴赏性。而以语文味教学法来教诗歌，使课堂的诗歌教学别开生面、灵动而充满勃勃生机，真正的让学生品尝到了汇聚在诗歌中无处不在的语文味儿。 关键词：语文味；四美；教学 一、 精心烹调的菜肴需要独特的用餐方法：以语文味教学法
摘要：随着深化改革的不断发展，我国教育领域的改革工作也取得了喜人成绩。到2016年，我国的九年制义务教育已基本实现全民普及，教育领域的改革重心也逐渐从高等教育领域，走向了基础教育阶段，党和国家越来越注重对基础教育阶段学生综合素质能力的培养，而小学品德与社会课程因为与素质教育之间天然存在的紧密联系，更是成为了基础教育改革的前沿征地。本文从小学品德与社会的新课标内容入手，在对小学品德与社会课程的“导学