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【摘 要】
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摘要：随着科技进步，父母陪伴孩子阅读的时间越来越少。本文以手机给孩子带来不良影响为出发点，结合教育部发布的《义务教育小学科学教育课程标准》的通知，介绍了一套由美国科学家、教育家共同编撰的《科学启蒙》，这套丛书是根据美国国家科学教育标准的要求编写的美国小学科学主流教材。希望在父母陪伴下，每个孩子能通过阅读《科学启蒙》而找到快乐的自己，进而成为小小科学迷。 关键词：阅读；科学启蒙；科学世界 前不久
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年63期
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摘要：高中数学目前解题通常采用通性解法，也就是常规思维，通过定理和已知条件的思路进行解题。在学习中训练这种解题方法的同时，也不能忽略特征值法的应用，两种方法是对立统一的，在很多试题通过常规方法解题受阻的情况下，特殊值法可能会收到更好的效果。 關键词：特殊值；解法；高中数学 在遇到一些数学难题的时候，可以选择一个适当的特殊值，再将特殊值作为已知条件进行研究。也可以将一般问题以特殊化处理，通过在“
摘要：英语课堂表演正是以提高小學生的英语语言综合运用能力及合作能力为目的，被广大教师采用的英语教学手段之一。随着年级的增长，中低年段时“热闹非凡”英语课堂，变得越发安静起来。到了表演环节，课堂上出现了一大批害怕表演的“低头族”。针对这一现象，笔者尝试利用翻转课堂的教学理念，通过翻转表演的方式，改善课堂“低头族”的现象。 关键词：英语课堂表演；翻转表演；低头族 一、 课堂表演“低头族”的形成原因
摘要：《指南》解读中指出：游戏材料和幼儿发展之间存在一种双向关系，也就是说材料的种类特点能刺激幼儿的行为方式，而幼儿也会根据自己的需要决定对操作方式。因此，在活动区投放丰富而适宜的游戏材料，也就成为教师的一项专業基本功。 关键词：自主性；区域活动；支持性策略 在区域活动中幼儿主要是通过与材料的交互作用而得到发展。而建构区一直是深受孩子们喜欢的一种游戏活动，是幼儿利用各种建构材料或玩具进行构造活
摘 要：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”但有些教师的导入语冗长或与中心思想偏离，这就违背了导入语的本旨——激发学生对学习内容的兴趣，引导学生进入学习情境。 关键词：导入语；本旨；兴趣；情境 课堂导入是教学课程的开端，所以，我们要精心准备课堂导入活动，使学生对所讲内容“相见难忘”。而一个好的导言，就像连接新旧知识的桥梁，是事情发展的开端，可以
摘 要：高职院校在育人实践中融入优秀传统文化是有空间的、很必要的。优秀传统文化融入到高职教育中有良好动能，可以期待。杭州职业技术学院在文化育人的过程中讲究梯度，已经形成了一系列经验。 关键词：传统文化；高职教育；融入 随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下称《意见》）发布，中华优秀传统文化迎来了历史性的复兴机遇，举国上下都在思考和实践优秀传统文化的
摘 要：在小学英语阅读教学中，教师掌握提问的主导权，学生被动回答问题，这种课堂模式不利于提高学生阅读理解的能力。自主提问有利于培养学生发散性思维，更加突出学生的主体地位，发挥学生主观能动性，培养学生自主探究学习的能力，提高学生的提问意识和理解能力。 关键词：自主提问；小学英语；阅读理解；思维 阅读是学习英语过程中一项非常重要的技能，同时也是促进英语可持续学习的重要方法。克拉申的语言输入假说认为
摘 要：物理源自生活，又应用在生活中的各个方面，可见物理与生活有着千丝万缕的关系。在高中物理教学中，教师要有意识地将物理教学与学生的生活实际联系起来，开展生活化教学，从而赋予物理课堂以生命的活力。 关键词：高中物理；生活；联系策略 在新课标实施的今天，高中物理教师要顺应新课程的理念，把课堂教学内容多与生活进行联系，使课堂贴近学生身边的生活，让学生在生活的氛围中学习物理知识，这将有助于增强学生的
摘 要：培养学生的核心素养是当下语文教育的热门话题。文章以人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》教学为例，提出突出阅读写作、突出质疑审辩、突出情感体验、突出文化自觉等方法，全面培养学生的语文核心素养。 关键词：核心素养；高中古诗文教学；传承与理解 当前，关于中国学生发展核心素养的研究方兴未艾，涵盖各学段、各学科具体的学科核心素养体系建设也正在紧锣密鼓地进行。正在修订的《普通高中语文课程标准（初
摘要：本文立足于观察《奇妙的二氧化碳》第一课时中不同的教学过程，对比不同课堂情境创设对学生在探究活动中内驱力的影响；不同探究实验的设计对教学难点的突破情况对比；教师在探究过程中引领学生思维的升华。经过观察和对比分析笔者认为，要确保探究活动的效益最大化，必须真正做到把“在活动中学习，在活动中发展”的理念落实到实处。 关键词：课堂观察；探究活动；有效性 课堂是教师和学生的主阵地，课堂教学是一个复杂